Julho 2016 vol. 1 num. 3 - I Encontro Nacional de Docentes em Gestão Empresarial

Artigo Completo - Open Access.

Idioma principal

A cola “assistida” e aprendizagem decorrente: um estudo nas provas escritas de análise de investimentos

Pereira, Francisco Isidro ;

Artigo Completo:

Há um pressuposto que arremata a ideia de que da cola praticada por alunos durante a feitura de sua avaliação escrita emerge a aprendizagem desejada. Será? Ser complacente com uma atitude pouco nobre, como a “pesca”, no ato de mensurar o que se aprendeu ajuda a consolidar a aprendizagem requerida? Com intuito de esclarecer a questão este estudo partiu de um estudo de caso o qual o próprio investigador fez parte do setting de pesquisa. Foram consideradas duas turmas no percurso dos semestres de 2012, 2013 e 2014. A captura dos dados se deu parte da aplicação de quatro provas, as quais distribuídas equitativamente nos semestres respectivos e essencialmente via a observação. O professor permitiu, ainda que informalmente, a cola, disfarçando seu desinteresse. O registro da captura de dados foi feito por meio de documentos no formato de provas e anotações circunscritas no diário de campo. O plano analítico foi concretizado por meio de contrastes teóricos e reflexões oriundas dos dados condensados. Os resultados se mostraram um tanto imprecisos haja vista que a maioria dos alunos não obteve o êxito do tamanho esforço despendido na consulta não autorizada. Por outro lado, foram constatados desempenhos de aprendizagem mesmo com ajuda entre eles.

Artigo Completo:

Download (PDF)

Palavras-chave: Cola, aprendizagem, prova escrita,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/edupro-endge2016-010

Referências bibliográficas
  • [1] ANDRÉ, M. E. D. A. de. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Liber, 2005.
  • [2] BARBOSA, E. B. “Cola” em sala de aula: a taxionomia é o antídoto. Cuadernos de Educación y Desarollo, v. 7, 2013.
  • [3] COOPER, D. R. e SCHINDLER, P. S. Métodos de pesquisa em administração. 7 ed. Porto Alegre: Bookman, 2003
  • [4] CRUZ NETO, O. O trabalho de campo como descoberta e criação. In: MINAYO, M. C.de S. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 19 ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 199
  • [5] ELIA, L. O conceito de sujeito. 3 ed. Rio de Janeiro:Zahar, 2010.
  • [6] GIL, A. C. Didática no ensino superior. São Paulo: Atlas, 200
  • [7] LOWMAN, J. Dominando as técnicas de ensino. São Paulo: Atlas, 2004.
  • [8] KHAN, S. Um mundo sem escola: a educação reinventada. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2013.
  • [9] MELCHIOR, M. C. Da avaliação dos saberes à construção de competências. Porto Alegre: Premier, 2003.
  • [10] MORETTO, V. P. Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. 8 ed., Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.
  • [11] MOURA, M. L. S. de, FERREIRA, M. C. e PAINE, P. A. Manual de elaboração de projetos de pesquisa. UERJ: Rio de Janeiro, 1998.
  • [12] PIMENTA, M. A. A. Fraude em avaliações na visão de professores e de estudantes: uma reflexão sobre a formação profissional e ética. Revista Profissão Docente. v. 10, n. 22, jul/dez.2010.
  • [13] RIBEIRO, R. O aluno colou? É hora de discutir avaliação. E regras. Nova Escola, jul.2004.
  • [14] SAMAJA, J. Epistemología y metodologia: elementos para uma teoria de La investigación científica. 3 ed. Bueno Aires: Editorial Universitária de Bueno Aires, 2002.
  • [15] SANTOS, A. L. dos. Reflexões sobre a cola. Disponível em http://www.hottopos.com/regeq9/andre.htm. Acessado em 01.05.14.
  • [16] STENHOUSE, R. Case study methods. In KEEVES, J. P.(ed.), Educational Research, Methodology, and measurement: an international Handbook, Osford: Pergamon, 1988.
  • [17] WOOD Jr., T. A crise do giz. Carta Capital, 15.12.2013.
Como citar:

Pereira, Francisco Isidro; "A cola “assistida” e aprendizagem decorrente: um estudo nas provas escritas de análise de investimentos", p. 98-107 . In: Anais do I Encontro Nacional de Docentes em Gestão Empresarial. São Paulo: Blucher, 2016. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-695X, DOI 10.5151/edupro-endge2016-010

últimos 30 dias | último ano | desde a publicação


downloads


visualizações


indexações