Blucher Design Proceedings

Dezembro 2022, vol.10, num.4 - IX Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral
Artigo - Open Access Idioma principal | Segundo principal

A CONTRIBUIÇÃO DO MOBILIÁRIO PIKLER PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA PRIMEIRA INFÂNCIA – ESTUDOS EXPLORATÓRIOS INICIAIS

THE CONTRIBUTION OF PIKLER FURNITURE TO EARLY CHILDHOOD MOTOR DEVELOPMENT – INITIAL EXPLORATORY STUDIES

Silva, Marcella Duque da; Sarmento, Thaísa; Peçanha, Maria Lúcia

Artigo:

O estudo busca compreender sobre a relação criança-atividade-ambiente, sob o foco da ergonomia do ambiente construído, da neurociência e da educação. Utilizando os métodos de revisão bibliográfica para a organização do referencial teórico, foi realizada uma análise documental dos registros que ilustram o mobiliário pikleriano e a realização de visita exploratória e observacional em três escolas inspiradas na abordagem Pikler. A partir dessa análise, concluiu-se que para projetar um ambiente educacional para a primeira infância, é preciso conhecer sobre as necessidades da criança nessa fase e escolher uma abordagem pedagógica com o mesmo princípio.

This study aims to understand the child-activity-environment relationship, focusing on the ergonomics of built environment, neuroscience and education. We applied bibliographic review methods to do a documentary analysis of the records that illustrate the Pikler furniture. Moreover, we conducted an exploratory and observational visit in three schools inspired by the Pikler approach. We concluded that to design an educational environment for early childhood we need to know the needs of the child at this stage and choose a suitable pedagogical approach.

Download (PDF)

Palavras-chave: - -

DOI: 10.5151/eneac2022-088

Referências bibliográficas
  • [1] ALBERA. PIKLER – Fabricant Autoritzat Pikler. Catàleg 2019. Disponível em: <albera.coop>.
  • [2] Acesso em: 13. março.2022.
  • [3] ATELIÊ MONTA E DESMONTA. Disponível em:
  • [4] <https://www.ateliemontaedesmonta.com.br/quem-somos/>. Acesso em: 31. março.2022.
  • [5] ATELIÊ QUERO-QUERO. Disponível em: <http://www.ateliequeroquero.com.br/home>. Acesso
  • [6] em: 31. março.2022.
  • [7] BASISGEMEINDE WULFSHAGENERHÜTTEN. Holzspielgerate. Katalog 2022/23. Disponível
  • [8] em: <www.basisgemeinde.de>. Acesso em: 13. março.2022.
  • [9] COSENZA, Ramon M. GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro
  • [10] aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.
  • [11] ELALI, Gleice Azambuja. Ambientes para educação infantil: um quebra-cabeça? Tese de
  • [12] Doutorado – FAU/USP, 2002, 334 p.
  • [13] FALK, Judit. A estabilidade por meio da continuidade e qualidade dos cuidados e das relações.
  • [14] Infância nº 80, 2003. In: FALK, Judit (organizadora). Abordagem Pikler, educação infantil.
  • [15] Coleção primeira infância educar de 0 a 6 anos. Omnisciência. 2016. Cap.2, p.29-41.
  • [16] FALK, Judit (organizadora). Educar os três primeiros anos: a experiência Pikler-Lóczy. 3ª
  • [17] ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021.
  • [18] IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2ª edição. São Paulo: Edgard Blücher, 2005.
  • [19] PACAN – Desenvolvimento Infantil. Disponível em: <https://pacan.com.br/apacan>. Acesso em:
  • [20] 31. março.2022.
  • [21] PAPALIA, Diane E. FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 12 ed. Porto Alegre:
  • [22] AMGH, 2013.
  • [23] PIKLER, Emmi (1940). Que sait faire votre bébé? Fenixx, ISBN 9782402198820, 2017.
  • [24] PLACKNER SPIELZEUGMACHER. Área de material de Pikler. Disponível em:
  • [25] <https://www.spielzeugmacher.at/pikler/uebersicht-pikler>. Acesso em: 11. março.2022.
  • [26] SERRANO, Paula. O desenvolvimento da autonomia dos 0 aos 3 anos. 1ª edição. PapaLetras, 2018.
  • [27] TARDOS, Anna. Autonomia e/ou dependência. Infância nº 15, 1992. In: FALK, Judit
  • [28] (organizadora). Abordagem Pikler, educação infantil. Coleção primeira infância educar de 0 a
  • [29] 6 anos. Omnisciência. 2016. Cap.4, p.54-63.
  • [30] VILLAROUCO, V. M. Modelo de avaliação de projetos: enfoque cognitivo e ergonômico.
  • [31] Tese do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção - Universidade Federal de
  • [32] Santa Catarina, 2001, 230 p.
Como citar:

Silva, Marcella Duque da; Sarmento, Thaísa; Peçanha, Maria Lúcia; "A CONTRIBUIÇÃO DO MOBILIÁRIO PIKLER PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA PRIMEIRA INFÂNCIA – ESTUDOS EXPLORATÓRIOS INICIAIS", p-1385-1402. In: Anais do IX Encontro Nacional sobre Ergonomia do Ambiente Construído X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/eneac2022-088

últimos 30 dias

446
downloads

671
visualizações

1005
indexações