A discussão de uma proposta de dispositivo web com base no Design Thinking Canvas voltado à formação de professores

A discussion on a proposal for a web device based on the Design Thinking Canvas and focused on Teacher Training

Ferreira, Erika Simona dos Santos; Lopes, Maria Teresa; Coutinho, Solange

Artigo completo:

Por meio de um processo de pesquisa através do design, atuando no âmbito da confluência entre os campos do Design e da Educação, a maior pretensão deste trabalho é discutir e propor um modelo conceitual de dispositivo ajustado às aproximações dos campos – no contexto de um grupo de pesquisa que almeja, de forma reflexiva e contínua, nutrir a RIDE: Rede Internacional Design/Educação, baseada na UFPE. Diante do potencial e conhecimentos levantados ao longo da trajetória deste grupo, buscamos aproximar a realidade das nossas pesquisas dos principais agentes para a inovação da educação – os professores –, colaborando para a consolidação desse novo campo do Design/Educação. Seguindo um percurso baseado na Metodologia Design Thinking Canvas, propomos sua adequação a um contexto científico de pesquisa e chegamos a um modelo conceitual de aplicação web multiplataforma, integradora e colaborativa entre seus principais agentes. A partir dos parâmetros de projeto definidos, também se constitui como uma plataforma de discussão e repositório de conhecimentos – configurando-se assim, como o primeiro passo na construção de um dispositivo ajustado a uma realidade de conexões em rede.

By means of a research process within the area of design – acting at a point where the fields of design and education converge –, the major aim of this project is to propose and discuss the adequacy of a conceptual model of a device to act on the approximations of the two fields – in the context of a research group that both reflectively and continuously aims to create the International Network of Design/Education (known as RIDE), based at UFPE. Given the potential and knowledge collected over the history of this group, we seek to bring the reality of our research to those who are key players in innovative education – the teachers –, thus helping to consolidate this new field of Design/Education. By following a route based on the Design Thinking Canvas methodology, we propose its appropriateness for a scientific context of research and arrive at a conceptual model of a collaborative, integrated web application platform for use amongst its key players. Within the defined design parameters, it also embodies a discussion platform and a source of knowledge – becoming therefore, the first building block in a device adjusted to the reality of a network of connections.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/9cidi-congic-2.0158

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Como citar:

Ferreira, Erika Simona dos Santos; Lopes, Maria Teresa; Coutinho, Solange; "A discussão de uma proposta de dispositivo web com base no Design Thinking Canvas voltado à formação de professores", p-843-858. In: Anais do 9º CIDI | Congresso Internacional de Design da Informação, edição 2019 e do 9º CONGIC | Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design da Informação. São Paulo: Blucher, 2019.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/9cidi-congic-2.0158