Agosto 2024 vol. 12 num. 5 - X Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e XI Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral

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A PRAÇA, A ESCOLA E O PARQUE: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS PROJETUAIS E SUAS RELAÇÕES COM A ACESSIBILIDADE EMOCIONAL DA EMEI CLEIDE ROSA AURICCHIO EM SÃO CAETANO DO SUL-SP

A PRAÇA, A ESCOLA E O PARQUE: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS PROJETUAIS E SUAS RELAÇÕES COM A ACESSIBILIDADE EMOCIONAL DA EMEI CLEIDE ROSA AURICCHIO EM SÃO CAETANO DO SUL-SP

DE PAULA, Jéssica Maria Bomfim ; GUERRA, Larissa Dias ; CAVALCANTE, Morgana Maria Pitta Duarte ;

ARTIGO COMPLETO:

"O presente artigo apresenta uma análise das estratégias projetuais utilizadas em uma escola de educação infantil em São Caetano do Sul - SP. Utilizou-se o método de leituras visuais (desenhos técnicos e fotografias) para a caracterização dos aspectos relacionados à organização do espaço, materiais, conforto ambiental e aspectos cognitivos e sensoriais. Os resultados das leituras, confrontados com a literatura, reforçam a importância do estudo do edifício escolar ao considerar os princípios da acessibilidade emocional. Conclui-se que a Escola Parque proporciona às crianças um ambiente que favorece a construção do conhecimento e a vivência de experiências significativas."

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"This article presents an analysis of the design strategies used in a preschool in São Caetano do Sul - SP. The method of visual readings (from technical drawings and photographs) was used to characterize aspects related to the space’s organization, materials, environmental comfort and cognitive and sensory aspects. The results of the readings, compared with the literature, reinforce the importance of studying the school building considering the principles of emotional accessibility. It was concluded that Escola Parque provides to children an environment that favors the construction of knowledge and the exposure to significant experiences."

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Palavras-chave: arquitetura escolar; educação infantil; acessibilidade emocional,

Palavras-chave: school architecture; preschool; emotional acessibility,

DOI: 10.5151/eneac2024-831421

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Como citar:

DE PAULA, Jéssica Maria Bomfim; GUERRA, Larissa Dias; CAVALCANTE, Morgana Maria Pitta Duarte; "A PRAÇA, A ESCOLA E O PARQUE: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS PROJETUAIS E SUAS RELAÇÕES COM A ACESSIBILIDADE EMOCIONAL DA EMEI CLEIDE ROSA AURICCHIO EM SÃO CAETANO DO SUL-SP", p. 1330-1341 . In: Anais do X Encontro Nacional sobre Ergonomia do Ambiente Construído X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. São Paulo: Blucher, 2024.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/eneac2024-831421

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