Blucher Design Proceedings

Dezembro 2022, vol.10, num.4 - IX Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral
Artigo - Open Access Idioma principal | Segundo principal

ANÁLISE DO IMPACTO DO COVID-19 EM ADEQUAÇÕES CONSTRUTIVAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE MACEIÓ-AL, UMA ABORDAGEM ERGONÔMICA

ANALYSIS OF COVID-19 IMPACT AT PUBLIC SCHOOLS ADEQUACY IN MACEIÓ-AL, AN ERGONOMIC APPROACH

Canuto, Gabriella L.; Sarmento, Thaisa S.

Artigo:

Com o cenário mundial pandêmico do Covid-19 (Sars-Cov-2) foi lançado o Decreto nº 8.846 como medida emergencial o isolamento social, entre elas o fechamento das escolas. Em 2020, a Secretária Municipal de Educação (SEMED) começou o planejamento de adequação da estrutura física das escolas da rede pública visando a prevenção do Covid-19. A fim de analisar esse cenário, o artigo desenvolvido estuda como se desenvolveram as adequações, com o objetivo de analisar as adequações, caracterizar as duas escolas e propor diretrizes projetuais. A metodologia utilizada foi a Metodologia Ergonômica para o Ambiente Construído (MEAC) desenvolvida por Villarouco (2009).

With the worldwide Covid-19 (Sars-Cov-2) pandemic scenario, the Decree No. 8.846 was issued as an emergency measure for social isolation, including school closures. In 2020, the Municipal Secretary of Education (SEMED) started planning the adaptation of the physical structure of the public schools aiming at preventing Covid-19. In order to analyze this scenario, the developed article studies how the adjustments were developed, aiming to analyze the adjustments, characterize the two schools, and propose design guidelines. The methodology used was the Ergonomic Methodology for the Built Environment (MEAC) developed by Villarouco (2009).

Download (PDF)

Palavras-chave: - -

DOI: 10.5151/eneac2022-069

Referências bibliográficas
  • [1] VILLAROUCO, V. An ergonomic look at the work environment. In: IEA – INTERNATIONAL
  • [2] ERGONOMICS ASSOCIATION WORLD CONGRESS, 17., 2009, Beijing, China. Proceedings
  • [3] […]. Beijing, China, 2009.
  • [4] MACEIÓ, Secretaria Municipal de Educação. Protocolos de Retorno às Atividades
  • [5] Educacionais Presenciais na Vigência da Pandemia de Covid-19. Maceió: Prefeitura
  • [6] Municipal de Maceió, 2020. Disponível em: http://www.maceio.al.gov.br/semed/protocolos-deretorno-as-atividades-educacionais-presenciais/. Acesso em: 09 jul 2021.
  • [7] BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
  • [8] VILLAROUCO, V. COSTA, A. P. L. Metodologias ergonômicas na avaliação de ambiente
  • [9] construído. V!RUS, São Carlos, n. 20, 2020. Disponível em:
  • [10] http://www.nomads.usp.br/virus/virus20/?sec=4&item=14&lang=pt. Acesso em: 22 Jul. 2021.
  • [11] BRASIL. Censo Escolar. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
  • [12] Teixeira, 2021. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisasestatisticas-e-indicadores/censo-escolar. Acesso em: 27 nov. 2021.
  • [13] BITTENCOURT, Leonardo; CÂNDIDO, Christhina. Ventilação Natural em Edificações. Rio de
  • [14] Janeiro: Procel Edifica, 2010.
  • [15] DECKER, Pedro Henrique Bruder et al. Uso da ventilação natural como estratégia para
  • [16] redução de riscos na transmissão da Covid-19 em salas de aula: relatos de estudos em
  • [17] escolas municipais de Londrina-PR. Extensão em Foco, [S.l.], n. 23, jun. 2021. ISSN 2358-
  • [18] 7180. Disponível em: <https://revistas.ufpr.br/extensao/article/view/80574>. Acesso em: 26 Fev.
  • [19] 2022. doi:http://dx.doi.org/10.5380/ef.v0i23.80574.
Como citar:

Canuto, Gabriella L.; Sarmento, Thaisa S.; "ANÁLISE DO IMPACTO DO COVID-19 EM ADEQUAÇÕES CONSTRUTIVAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DE MACEIÓ-AL, UMA ABORDAGEM ERGONÔMICA", p-1073-1093. In: Anais do IX Encontro Nacional sobre Ergonomia do Ambiente Construído X Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/eneac2022-069

últimos 30 dias

121
downloads

149
visualizações

933
indexações