ARQUITETURA INCLUSIVA: PROPOSTA DE PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

INCLUSIVE ARCHITECTURE: PROJECT PROPOSTAL FOR EARLY CHILDHOOD

Marcon, Rudiane; Martins, Marcele Salles; Bernardes, Marina

Artigo Completo:

Este trabalho apresenta uma proposta de projeto arquitetônico de uma escola de educação infantil a ser implantada no município de Passo Fundo – RS. O projeto tem como objetivo proporcionar espaços adequados às crianças sem e com deficiência física e/ou visual, utilizando diretrizes inclusivas para promover a inclusão de todos os alunos.

This paper presents a proposal for the architectural design of a early childhood school to be implemented in the city of Passo Fundo - RS. The project aims to provide adequate spaces for children with and without physical and / or visual impairment, using inclusive guidelines to promote the inclusion of all students.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/16ergodesign-0180

Referências bibliográficas

• [1] BRUMER, A. et al. Saindo da “escuridão”: perspectivas da inclusão social, econômica, cultural e política dos portadores de deficiência visual em Porto Alegre. Sociologias, n. 11, p. 300‑327, 2004.2004.
• [2] DOREA, C.R.D. A arquitetura escolar como objeto de pesquisa em História da Educação. Educ. rev. Curitiba , n. 49, p. 161-181, Sept. 2013.
• [3] FILHO, Luciano Mendes de Faria; VIDAL, Diana Gonçalves. Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2000.
• [4] GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, v. 5, p. 61, 2002.
• [5] KOWALTOWSKI, D. K. Arquitetura Escolar: O Projeto do Ambiente de Ensino. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
• [6] MATTOS, S.M.N. A afetividade como fator de inclusão escolar. Teias, Rio de Janeiro, p.50-59, 2008.
• [7] RODRIGUES, N. Educação: da formação humana à construção do sujeito ético. Educação e Sociedade, V. 22, p. 232 -257, 2001.
• [8] SERRA, G. G. Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo: guia prático para o trabalho de pesquisadores em pós-graduação. São Paulo: Edusp: Mandarim, 2006.
• [9] PAPALIA, D. E., OLDS, S. W (1992): Human Deuelpment. McGraw Hill, New York et al. Pasák, T (1997).

Como citar:

Marcon, Rudiane; Martins, Marcele Salles; Marina Bernardes; "ARQUITETURA INCLUSIVA: PROPOSTA DE PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL", p-1763-1771. In: . São Paulo: Blucher, 2017.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/16ergodesign-0180