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Este artigo apresenta o resultado da avaliação de acessibilidade espacial realizada no Centro de Educação (CE), localizado no campus I da UFPB. A análise teve início a partir de uma reunião com usuários do local, o que possibilitou um maior entendimento sobre as dificuldades espaciais enfrentadas. Em paralelo foi realizada a avaliação técnica com levantamento arquitetônico das edificações e aplicação de planilhas (Dischinger, Bins Ely e Piardi, 2012) a partir da realização de visitas técnicas. Posteriormente, foi realizada a sistematização dos dados, que foram compilados em tabelas ilustrativas e gráficos. Por fim, através de montagens visuais de mapas combinados com imagens do local, foram apresentadas propostas para alguns dos problemas encontrados, como a inserção de piso tátil nos passeios externos e internos, a colocação de placas indicativas em alto relevo e braile e a implantação de corrimão e/ou guarda-corpo em rampas e escadas. Com a análise, constatou-se que o CE apresenta aos seus usuários, além das dificuldades corriqueiras da vida universitária, uma complexidade para vivenciar o espaço de ensino, que continua a não contemplar os anseios dos usuários e as exigências vigentes na legislação.