Novembro 2015 vol. 2 num. 3 - XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015

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Bases epistemológicas para uma abordagem contemporânea ao ensino de projeto: Os meios digitais, o professional reflexivo e a ruptura dos velhos paradigmas

Bases epistemológicas para uma abordagem contemporânea ao ensino de projeto: Os meios digitais, o professional reflexivo e a ruptura dos velhos paradigmas

Lima, Pedro Gabriel de Sousa ; Sousa, Débora de Oliveira ; Romcy, Neliza Maria e Silva ;

Artigo Completo:

We now live on the digital era. Technological innovations don’t stop to come to light, and our society little by little become more permeable and sensible to the present-day. The architect who refuses to just repeat architecture styles enters in a avant-garde position and gives intellectual impulses towards finding through your work a original proposal that will answer in fact the demands of a society that is correlate with your present-time. How to teach him to deal with the novel situations of the digital era and the paradigms to be used as basis and how should be the new pedagogical structure?

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We now live on the digital era. Technological innovations don’t stop to come to light, and our society little by little become more permeable and sensible to the present-day. The architect who refuses to just repeat architecture styles enters in a avant-garde position and gives intellectual impulses towards finding through your work a original proposal that will answer in fact the demands of a society that is correlate with your present-time. How to teach him to deal with the novel situations of the digital era and the paradigms to be used as basis and how should be the new pedagogical structure?

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Palavras-chave: Digital Media, Parametric Architecture, Design Teaching, Digital Fabrication, Reflection-in-action,

Palavras-chave: Digital Media, Parametric Architecture, Design Teaching, Digital Fabrication, Reflection-in-action,

DOI: 10.5151/despro-sigradi2015-100377

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Como citar:

Lima, Pedro Gabriel de Sousa; Sousa, Débora de Oliveira; Romcy, Neliza Maria e Silva; "Bases epistemológicas para uma abordagem contemporânea ao ensino de projeto: Os meios digitais, o professional reflexivo e a ruptura dos velhos paradigmas", p. 602-608 . In: . São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 2318-6968, ISBN: 978-85-8039-136-7
DOI 10.5151/despro-sigradi2015-100377

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