Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha - Publicação Online
- Todas as edições
- Última edição
- Equipe de Produção
- ISSN 2175-6295
CÁLCULO DE PARÂMETROS PARA O PROBLEMA DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NO MUNICIPIO DE MACAÉ
CÁLCULO DE PARÂMETROS PARA O PROBLEMA DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NO MUNICIPIO DE MACAÉ
Moura, Luize de Magalhães; Ignacio, Anibal Alberto Vilcapoma
Artigo Completo:
Apesar de o Brasil ter obtido progressos expressivos no campo da educação nas últimas décadas, o país ainda enfrenta a dificuldade de atendimento à grande parcela da população. Muito se deve ao processo de urbanização desordenado, com isso existe a dificuldade do atendimento as áreas localizadas fora da mancha urbana, o que impacta diretamente a rede escolar. Em Macaé o impacto é grave, uma vez que este município conhecido como a capital do petróleo, também é o município brasileiro que mais cresce e encontra-se despreparado para os impactos resultantes de intensos processos migratórios. Investir fortemente na educação infantil, conferindo centralidade no atendimento das crianças de 0 a 5 anos, é a tarefa e o grande desafio do município. Para isso, é essencial o levantamento detalhado da demanda por creche e pré-escola, de modo a materializar o planejamento da expansão e a melhoria das unidades já existentes. No presente artigo é feita uma delimitação das questões referentes à infraestrutura da área de educação, de modo que ao final se tenha uma boa quantidade de dados que possam ser tratados matematicamente e contribuam para a elaboração de uma proposta metodológica consistente.
Apesar de o Brasil ter obtido progressos expressivos no campo da educação nas últimas décadas, o país ainda enfrenta a dificuldade de atendimento à grande parcela da população. Muito se deve ao processo de urbanização desordenado, com isso existe a dificuldade do atendimento as áreas localizadas fora da mancha urbana, o que impacta diretamente a rede escolar. Em Macaé o impacto é grave, uma vez que este município conhecido como a capital do petróleo, também é o município brasileiro que mais cresce e encontra-se despreparado para os impactos resultantes de intensos processos migratórios. Investir fortemente na educação infantil, conferindo centralidade no atendimento das crianças de 0 a 5 anos, é a tarefa e o grande desafio do município. Para isso, é essencial o levantamento detalhado da demanda por creche e pré-escola, de modo a materializar o planejamento da expansão e a melhoria das unidades já existentes. No presente artigo é feita uma delimitação das questões referentes à infraestrutura da área de educação, de modo que ao final se tenha uma boa quantidade de dados que possam ser tratados matematicamente e contribuam para a elaboração de uma proposta metodológica consistente.
Palavras-chave:
DOI: 10.5151/marine-spolm2015-140938
Referências bibliográficas
- [1] KUPPER, Agnaldo. Educação Brasileira: Reflexões E Perspectivas. Revista Terra E Cultura, Ano XX, Nº 39. Londrina, 2004.
- [2] SCHWARTZMAN, Simon. Os desafios da educação no Brasil. São Paulo: 2002. Disponível em: < http://www.schwartzman.org.br/simon/desafios/1desafios.pdf>. Acesso em: fev 2014
- [3] BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara da Educação Básica. Resolução n. 2, de 7 abril de 1998. Estabelece normas para aplicação do inciso IX do artigo 4º da Lei nº 9.394/96 (LDB), que trata dos padrões mínimos de qualidade de ensino para a Educação Básica pública. Brasília, 2010. Disponível em: < portal.mec.gov.br>. Acesso em: mar. 2015
- [4] BANCO MUNDIAL.Achieving World Class Education in Brazil: The Next Agenda. Human Development Sector Management Unit and Latin America and the Caribbean Regional Office. December 21, 2010, 2010b. Disponível em:<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16156> Acesso em jan 2015.
- [5] IGNACIO, A. A. V. ; FERREIRA FILHO, V. J. M. ; SAMPAIO, L.M.D . Eficiência dos recursos públicos das cidades produtoras de petróleo e derivados através da DEA em comparação com o índice Firjan. São Paulo. In: XXI SIMPEP, 2014
- [6] BARCELOS, F. B; PIZZOLATO, Nélio; LORENA, Luiz Antonio. Localização de escolas do ensino fundamental com modelos capacitado e não-capacitado: caso de vitória/es. Pesqui. Oper. , vol.24, n.1, pp. 135-149, 2004.
- [7] BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil. Brasília : MEC, SEB, 2006. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf>. Acesso em: mar. 2015
- [8] SANTOS, Ana Carolina. ESTUDO DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM ÁREAS URBANAS. Dissertação (Mestrado) - Programa De Pós-Graduação Em Transportes, da UNB. Brasilia, 2012.
- [9] LOBO, Debora. Dimensionamento e otimização locacional de unidades de educação infantil. Dissertação (Mestrado) - Programa De Pós-Graduação Em Engenharia De Produção, da UFSC, Santa Catarina, 2003.
- [10] BRASIL.Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, ano 143, n. 27, 7 fev. 2006. Seção 1, p. 1-2. Disponível em: <http://www.presidencia.gov.br/legislacao>. Acesso em: mai. 2014
- [11] BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica.Parecer n° 04, de 06 de setembro de 2000. Parecer Normativo sobre as diretrizes operacionais para a Educação Infantil.
- [12] BRASIL. Plano Nacional de Educação. Apresentado por Ivan Valente. Rio de Janeiro: DP&A, 2001
- [13] REVISTA EDUCAÇÃO. Salas Cheias. Jan de 2015. Disponível em: < http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/213/salas-cheiasapesar-das-dificuldades-em-determinar-a-quantidade-ideal-de-335577-1.asp> Acesso em mar 2015
- [14] BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara da Educação Básica. Resolução n. 2, de 7 abril de 1998. Estabelece normas para aplicação do inciso IX do artigo 4º da Lei nº 9.394/96 (LDB), que trata dos padrões mínimos de qualidade de ensino para a Educação Básica pública. Brasília, 2010. Disponível em: < portal.mec.gov.br>. Acesso em: mar. 2015
- [15] ANTUNES, Antonio; PEETERS, Dominique. On solving complex multi-period location models using simulated annealing. European Journal of Operational Research 130 (2001) 190 - 201.
- [16] PIZZOLATO, N.D. & Silva, H.B.F. (1993). Proposta Metodológica de Localização de Escolas: Estudo do Caso de Nova Iguaçu. Pesquisa Operacional, 14, 1-13.
- [17] PIZZOLATO, N.D. (1994). A Heuristic for Large-Size p-Median Location Problems with Application to School Location. Annals of Operations Research, 50, 473-485.
- [18] PIZZOLATO, Nélio; BARROS, Ana Glaúcia; BARCELOS, Fabrício; CANEN, Alberto. Localização de escolas públicas: síntese de algumas linhas de experiências no Brasil.. Pesqui. Oper, vol.24, n.1, pp. 111-131. 2014.
- [19] PIZZOLATO, Nélio; MENEZES, Rafael . Application of the capacitated p-median and maximal covering location models. Pesquisa Operacional (2014) 34(2): 301-317.
- [20] IGNACIO, A. A. V.; MOURA, Luize de Magalhães; SAMPAIO, Léa Maria Dantas; "Uso Da Simulação De Monte Carlo Em Projetos De Construção De Rodovias No Norte Fluminense". In Anais do XVII Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha - SPOLM 2014
- [21] MACAÉ. Lei Complementar N°076/2006. Plano Diretor.2006. Disponivel em < www.macae.rj.gov.br/midia/conteudo/arquivos/1272969995.pdf> Acesso em Mar. 2015
Como citar:
Moura, Luize de Magalhães; Ignacio, Anibal Alberto Vilcapoma; "CÁLCULO DE PARÂMETROS PARA O PROBLEMA DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NO MUNICIPIO DE MACAÉ", p-739-750.
In: Anais do XVIII Simpósio de Pesquisa Operacinal & Logística da Marinha.
São Paulo: Blucher,
2016.
ISSN 21756295,
DOI 10.5151/marine-spolm2015-140938
últimos 30 dias
87
downloads
317
visualizações
816
indexações
Sou autor desse trabalho
Você é citado neste trabalho?
Exportar citação - RefWork (RIS)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
TY - CONF T1 - CÁLCULO DE PARÂMETROS PARA O PROBLEMA DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NO MUNICIPIO DE MACAÉ JO - Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha - Publicação Online VL - 2 IS - 1 SP - 739 EP - 750 PY - 2016 T2 - XVIII Simpósio de Pesquisa Operacional & Logística da Marinha AU - , SN - 21756295 DO - http://dx.doi.org/10.5151/marine-spolm2015-140938 UR - www.proceedings.blucher.com.br/article-details/clculo-de-parmetros-para-o-problema-de-localizao-de-escolas-no-municipio-de-maca-22738 KW - ER -
Exportar citação - BibTeX(BIB)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
@article{Moura20144,
title="CÁLCULO DE PARÂMETROS PARA O PROBLEMA DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NO MUNICIPIO DE MACAÉ",
journal="Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha - Publicação Online",
volume="2",
number="1",
pages="739 - 750",
year="2016",
note="",
issn="21756295",
doi="http://dx.doi.org/10.5151/marine-spolm2015-140938",
url="www.proceedings.blucher.com.br/article-details/clculo-de-parmetros-para-o-problema-de-localizao-de-escolas-no-municipio-de-maca-22738",
author="Luize de Magalhães Moura", "Anibal Alberto Vilcapoma Ignacio",
keywords="",
}
Exportar citação - Text(TXT)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
Luize de Magalhães Moura, Anibal Alberto Vilcapoma Ignacio, CÁLCULO DE PARÂMETROS PARA O PROBLEMA DE LOCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NO MUNICIPIO DE MACAÉ, Simpósio de Pesquisa Operacional e Logística da Marinha - Publicação Online, Volume 2, 2016, Pages 739-750, ISSN 21756295, http://dx.doi.org/10.5151/marine-spolm2015-140938 (www.proceedings.blucher.com.br/article-details/clculo-de-parmetros-para-o-problema-de-localizao-de-escolas-no-municipio-de-maca-22738) Palavras-chave:: ;