Conectanto a arte urbana através das lentes do instagram: análise do Projeto Cores da Vila

Connecting urban art through Instagram lenses: analysis of the Cores da Vila Project

CORREIA, Flavia Moraes; GOMES, Denise Cristina Ayres; OBREGON, Rosane de Fátima Antunes

Artigo:

O presente artigo pretende analisar a rede social Instagram como ferramenta comunicacional entre o Projeto Cores da Vila, comunidade da Vila Embratel e a sociedade. Quais aspectos, positivos e negativos, podem ser observados nesta análise imagética virtual e como os atores envolvidos utilizam-se desta ferramenta digital para promover e engajar ações referentes ao projeto. Para tanto foi adotada a metodologia de pesquisa do tipo observação participante, utilizando a técnica de entrevista semiestruturada. Em sequência é apresentado um diagnóstico quanto a análise da rede social Instagram aplicada no referido projeto. As observações e resultados proposto pelo estudo são apresentados no tópico conclusivo deste artigo.

This article aims to analyze the social network Instagram as a communication tool between Projeto Cores da Vila, Vila Embratel community and society. What aspects, positive and negative, can be observed in this virtual imagery analysis and how the actors involved use this digital tool to promote and engage actions related to the project? For that, the research methodology of the participant observation type was adopted, using the semi-structured interview technique. In sequence, a diagnosis is presented regarding the analysis of the social network Instagram applied to that project. The observations and results proposed by the study are presented in the concluding topic of this article.

Palavras-chave: - -

DOI: 10.5151/ped2022-3452948

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Como citar:

CORREIA, Flavia Moraes; GOMES, Denise Cristina Ayres; OBREGON, Rosane de Fátima Antunes; "Conectanto a arte urbana através das lentes do instagram: análise do Projeto Cores da Vila", p-4763-4776. In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ped2022-3452948