Novembro 2016 vol. 2 num. 9 - 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Protótipos - Open Access.

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CRIAÇÃO DE UM MAPA TÁTIL ATRAVÉS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA: MAIS ACESSIBILIDADE AOS DEFICIENTES VISUAIS COM A UTILIZAÇÃO DA IMPRESSÃO 3D

Dias, Glaucia Soldati ; Santos, Ivan Mota ;

Protótipos:

A vida dos deficientes, em geral, é provida de limitações e dificuldades, independentemente do tipo de deficiência, fato este agravado por alguns locais que não se adequam às suas restrições individuais. Como ocorre com os deficientes visuais, que possuem uma grande dificuldade de se locomoverem ao adentrar em um ambiente fechado e desconhecido. Diante disto, esta pesquisa tem o objetivo de identificar suas principais limitações, entender seu processo de montagem da imagem mental do ambiente e como conseguem acessar os locais de forma independente. Nota-se uma despreocupação dos órgãos públicos e privados com a locomoção dos deficientes visuais em suas edificações – pouquíssimos prédios possuem sinalização tátil no piso ou qualquer outra forma de orientação espacial. Desta forma, elaborou-se um mapa tátil acessível para deficientes visuais, de maneira que seja de fácil replicação em diversos locais e com baixo custo. Utilizando a prototipagem rápida como mecanismo de produção, esta técnica permite a personalização e agilidade na fabricação do mesmo. Como exemplo para a confecção do mapa, foi utilizado o prédio do Instituto de Artes e Design (IAD) da Universidade Federal de Juiz de Fora.

Protótipos:

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Palavras-chave: Design de Produto. Mapa tátil. Deficiência Visual. Prototipagem Rápida. Impressão 3D,

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DOI: 10.5151/despro-ped2016-0461

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Como citar:

Dias, Glaucia Soldati; Santos, Ivan Mota; "CRIAÇÃO DE UM MAPA TÁTIL ATRAVÉS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA: MAIS ACESSIBILIDADE AOS DEFICIENTES VISUAIS COM A UTILIZAÇÃO DA IMPRESSÃO 3D", p. 5386-5397 . In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0461

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