Blucher Design Proceedings

Novembro 2016, vol.2, num.9 - 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design
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DESIGN É ARTE?

DESIGN É ARTE?

Corrêa, Glaucinei Rodrigues; Rossi, Lucas

Artigo Completo:

Este artigo aborda as relações intrínsecas entre a arte e o design. Tem como objetivo p rincipal investigar essas duas áreas e compreender até que ponto elas se aproximam, se afastam e se confundem. O método de pesquisa consistiu na análise de bibliografia selecionada sobre arte e design; visita à mostras, exposições e debates sobre arte e design; diálogo com profissionais do design e da arte; entre outras reflexões. Conclui-se que tentar estabelecer limites por meio da generalização dessas duas áreas, além de não se mostrar como solução, pode se tornar uma “armadilha”. Entende-se que o mais adequado é tentar compreender o design no plural, ou seja, como “designs”, devido à variedade, pluralidade e diversidade de situações e possibilidades pelas quais essa área pode ser exercida.

Este artigo aborda as relações intrínsecas entre a arte e o design. Tem como objetivo p rincipal investigar essas duas áreas e compreender até que ponto elas se aproximam, se afastam e se confundem. O método de pesquisa consistiu na análise de bibliografia selecionada sobre arte e design; visita à mostras, exposições e debates sobre arte e design; diálogo com profissionais do design e da arte; entre outras reflexões. Conclui-se que tentar estabelecer limites por meio da generalização dessas duas áreas, além de não se mostrar como solução, pode se tornar uma “armadilha”. Entende-se que o mais adequado é tentar compreender o design no plural, ou seja, como “designs”, devido à variedade, pluralidade e diversidade de situações e possibilidades pelas quais essa área pode ser exercida.

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Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0006

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Como citar:

Corrêa, Glaucinei Rodrigues; Rossi, Lucas; "DESIGN É ARTE?", p-70-81. In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0006

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