DESIGN NO ESPAÇO PÚBLICO: O MOBILIÁRIO DA ACADEMIA DA PRIMEIRA IDADE NA VISÃO DOS SEUS USUÁRIOS

DESIGN NO ESPAÇO PÚBLICO: O MOBILIÁRIO DA ACADEMIA DA PRIMEIRA IDADE NA VISÃO DOS SEUS USUÁRIOS

Vieira, Andrea de Brito Stefanelli; Taralli, Cibele Haddad

Artigo Completo:

Este trabalho pretende apresentar algumas considerações sobre o mobiliário urbano, tendo como recorte os equipamentos da Academia da Primeira Idade (A.P.I.), recém implantados nas áreas de playground dos espaços públicos de lazer em praças e parques da cidade de São Paulo. Investiga e analisa por meio de uma pesquisa de campo piloto, o design deste mobiliário (A.P.I.) em termos funcionais, formais, comportamentais e de interações sociais, focando aspectos de uso e apropriação pelos usuários, considerando também suas relações de implantação no espaço público. Busca-se compreender de forma complementar como o mobiliário urbano pode contribuir para melhorar a qualidade do espaço público de lazer. Utiliza ferramentas de pesquisa qualitativa para captar e caracterizar a relação desses produtos com seus usuários (crianças e seus acompanhantes) nos locais selecionados. Através da confrontação de dados obtidos de referenciais teóricos; de observação não participante; de entrevistas com usuários adultos e acompanhantes das crianças; e da aplicação de storytelling (por meio de tema para redação) com crianças, procurou-se discutir a pertinência destas ferramentas na obtenção dos resultados, a fim de dar continuidade a outros estudos de casos em diferentes locais de implantação. Como considerações preliminares apresentam-se formas de uso diferenciadas, além de referências positivas e negativas nas atividades previstas e expressas pelos usuários, sinalizando a possibilidade de obtenção de parâmetros e opiniões que podem ser aplicadas a novas implantações e novos projetos de mobiliário urbano neste segmento, além da manutenção de sua utilização atual, considerando a importância social de equipamentos de lazer para a população da cidade.

Este trabalho pretende apresentar algumas considerações sobre o mobiliário urbano, tendo como recorte os equipamentos da Academia da Primeira Idade (A.P.I.), recém implantados nas áreas de playground dos espaços públicos de lazer em praças e parques da cidade de São Paulo. Investiga e analisa por meio de uma pesquisa de campo piloto, o design deste mobiliário (A.P.I.) em termos funcionais, formais, comportamentais e de interações sociais, focando aspectos de uso e apropriação pelos usuários, considerando também suas relações de implantação no espaço público. Busca-se compreender de forma complementar como o mobiliário urbano pode contribuir para melhorar a qualidade do espaço público de lazer. Utiliza ferramentas de pesquisa qualitativa para captar e caracterizar a relação desses produtos com seus usuários (crianças e seus acompanhantes) nos locais selecionados. Através da confrontação de dados obtidos de referenciais teóricos; de observação não participante; de entrevistas com usuários adultos e acompanhantes das crianças; e da aplicação de storytelling (por meio de tema para redação) com crianças, procurou-se discutir a pertinência destas ferramentas na obtenção dos resultados, a fim de dar continuidade a outros estudos de casos em diferentes locais de implantação. Como considerações preliminares apresentam-se formas de uso diferenciadas, além de referências positivas e negativas nas atividades previstas e expressas pelos usuários, sinalizando a possibilidade de obtenção de parâmetros e opiniões que podem ser aplicadas a novas implantações e novos projetos de mobiliário urbano neste segmento, além da manutenção de sua utilização atual, considerando a importância social de equipamentos de lazer para a população da cidade.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0252

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Como citar:

Vieira, Andrea de Brito Stefanelli; Taralli, Cibele Haddad; "DESIGN NO ESPAÇO PÚBLICO: O MOBILIÁRIO DA ACADEMIA DA PRIMEIRA IDADE NA VISÃO DOS SEUS USUÁRIOS", p-2937-2948. In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0252