Blucher Design Proceedings
- Todas as edições
- Última edição
- Equipe de Produção
- ISSN 2318-6968
Design Sensorial: diretrizes e desafios de projetar espaços inclusivos com foco em pessoas autistas
Diseño Sensorial: directrices y desafíos para proyectar espacios inclusivos con enfoque en personas autistas
Cunha, Alessandra Santos Lima da; Franco, Juliana Rocha; Sales, Rosemary do Bom Conselho
Artigo:
El presente estudio analiza cómo los aspectos sensoriales de los ambientes pueden influir en el bienestar de las personas con autismo. El objetivo del trabajo es discutir, a partir de la Teoría del Diseño Sensorial de Magda Mostafa (2014), cómo los espacios diseñados conforme al índice ASPECTSS™ pueden contribuir a la inclusión y a la calidad de vida de este colectivo. La metodología adoptada es cualitativa, basada en una revisión especializada de la literatura y en el análisis de dos estudios de caso en los que se aplicaron los principios del índice ASPECTSS™ en proyectos arquitectónicos. Los resultados evidencian que los ambientes sensorialmente accesibles, planificados según los siete principios del índice — acústica, secuenciación espacial, espacios de refugio, compartimentación funcional, zonas de transición, zonificación sensorial y seguridad — reducen las sobrecargas sensoriales y favorecen el confort, la autorregulación emocional y la participación social de las personas con autismo. Finalmente, se concluye que el diseño sensorial constituye una estrategia fundamental para promover entornos inclusivos y adaptados a las necesidades específicas de este grupo.
El presente estudio analiza cómo los aspectos sensoriales de los ambientes pueden influir en el bienestar de las personas con autismo. El objetivo del trabajo es discutir, a partir de la Teoría del Diseño Sensorial de Magda Mostafa (2014), cómo los espacios diseñados conforme al índice ASPECTSS™ pueden contribuir a la inclusión y a la calidad de vida de este colectivo. La metodología adoptada es cualitativa, basada en una revisión especializada de la literatura y en el análisis de dos estudios de caso en los que se aplicaron los principios del índice ASPECTSS™ en proyectos arquitectónicos. Los resultados evidencian que los ambientes sensorialmente accesibles, planificados según los siete principios del índice — acústica, secuenciación espacial, espacios de refugio, compartimentación funcional, zonas de transición, zonificación sensorial y seguridad — reducen las sobrecargas sensoriales y favorecen el confort, la autorregulación emocional y la participación social de las personas con autismo. Finalmente, se concluye que el diseño sensorial constituye una estrategia fundamental para promover entornos inclusivos y adaptados a las necesidades específicas de este grupo.
Palavras-chave: transtorno do espectroaAutista, design sensorial, inclusão, ambientes adaptados transtorno del espectro autista, diseño sensorial, inclusión, ambientes adaptados.
DOI: 10.5151/mxriodc2025-0011
Referências bibliográficas
- [1] Altus Studios. (2025). Munroe-Meyer Institute for Rehabilitaiton & Genetics. https://www.altusstudios.com/portfolio-items/munroe-meyer/ AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fifth Edition Text Revision. DSM-5-TR., 2022. Bogdashina, O. (2003). Sensory perceptual issues in autism and Asperger syndrome: Different sensory experiences-different perceptual worlds. Jessica Kingsley Publishers. Corbett, B. A., Muscatello, R. A., & Blain, S. D. Impact of Sensory Sensitivity on Physiological Stress Response and Novel Peer Interaction in Children with and without Autism Spectrum Disorder. Front. Neurosci., 10(278), 2016. https://doi.org/10.3389/fnins.2016.00278 Cotrim, M. A. P. (2021). Design e bem-estar: Contribuições do design positivo para crianças dentro do transtorno do espectro autista (Tese de doutorado, Universidade do Estado de Minas Gerais). Cunha, A. S. L. da. (2025). Prática projetual e a comunicação entre Designers de Ambientes/Interiores e autistas adultos. (Tese de doutorado, Universidade do Estado de Minas Gerais). Dar Al Omran. (2025). [Sharjah City for Humanitarian Services (SCHS) – Phase 1]. https://www.dao-badran.com/post/sharjah-city-for-humanitarian-services-schs-phase-1 Duarte, D. C., & Mora, M. L. A. (2023). Os desafios enfrentados por pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) para a prática turística. Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo, 17, e27888. Gaines, K., Bourne, A., Pearson, M., & Kleibrink, M. (2016). Designing for autism spectrum disorders. New York, NY: Routledge. Ghazali, R., Sakip, S. R. M., & Samsuddin, I. (2019). Creating a positive environment for autism using sensory design. In Proceedings of the 7th AicQoL Bali 2019 (pp. 19–26). Bali, Indonesia. Healthcare Snapshots. (2025). Munroe-Meyer Institute. https://healthcaresnapshots.com/photos/13145/ Ho, L. (2020). Residências para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): arquitetura e necessidades. (Dissertação de Mestrado, Universidade de São Paulo). Howe, F. E. J., & Stagg, S. D. (2016). How sensory experiences affect adolescents with an autistic spectrum condition within the classroom. Journal of Autism and Developmental Disorders, 46, 1656–1668. https://doi.org/10.1007/s10803-015-2693-1 Jones, E. K., Hanley, M., & Riby, D. M. (2020). Distraction, distress and diversity: Exploring the impact of sensory processing differences on learning and school life for pupils with autism spectrum disorders. Research in Autism Spectrum Disorders, 72, 101515. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2020.101515 Kanakri, S. (2017). Acoustic design and repetitive speech and motor movement in children with autism. Environment and Ecology Research, 5(1), 39–44. https://doi.org/10.13189/eer.2017.050105. Lane, S. J., Leão, M. A., & Spielmann, V. (2022). Sleep, Sensory Integration/Processing, and Autism: A Scoping Review. Frontiers in psychology, 13, 877527. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.877527 Menezes, M. Z. M. (2020). O diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista na fase adulta. (Monografia de especialização, Universidade Federal de Minas Gerais). Universidade Federal de Minas Gerais. Matsushima, K., & Kato, T. (2013). Social interaction and atypical sensory processing in children with autism spectrum disorders. Hong Kong Journal of Occupational Therapy, 23(2), 89–96. https://doi.org/10.1016/j.hkjot.2013.11.003 Mostafa, M. (2015). ASPECTSS projects. https://www.autism.archi/aspectss-projects Manning, C., Williams, G., & MacLennan, K. (2023). Sensory-inclusive spaces for autistic people: We need to build the evidence base. Autism : the international journal of research and practice, 27(6), 1511–1515. https://doi.org/10.1177/13623613231183541 Mostafa, M. (2008). An architecture for autism: Concepts of design intervention for the autistic user. Archnet-IJAR: International Journal of Architectural Research, 2(1), 189–211. Mostafa, M. (2014). Architecture for autism: Autism ASPECTSS™ in school design. Archnet-IJAR: International Journal of Architectural Research, 8(1), 143–158. Mostafa, M. (2018). Designing for autism: An ASPECTSS™ post-occupancy evaluation of learning environments. Archnet-IJAR: International Journal of Architectural Research, 12(3), 308–326. http://dx.doi.org/10.26687/archnet-ijar.v12i3.1589 Morgan, H. (2019). Connections between sensory sensitivities in autism: The importance of sensory friendly environments for accessibility and increased quality of life for the neurodivergent autistic minority. PSU McNair Scholars Online Journal, 13(1), Article 11. https://doi.org/10.15760/mcnair.2019.13.1.11 Nebraska Medicine. (2025). [Munroe Meyer Institute]. https://www.nebraskamed.com/nebraska-medical-center/munroe-meyer-institute Organização Mundial da Saúde (OMS). (2023). Transtorno do espectro autista. https://www.paho.org/pt/topicos/transtorno-do-espectro-autista Posar, A., & Visconti, P. (2018). Sensory abnormalities in children with autism spectrum disorder. Jornal De Pediatria, 94(4), 342–350. https://doi.org/10.1016/j.jped.2017.08.008 Ramos, Larissa l. A.; Lopes, Yasmin F. Arquitetura de interiores inclusiva: ambientes residenciais sensíveis a crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Gestão & Tecnologia de Projetos, 19(1), 2024. https://doi.org/10.11606/gtp.v19i1.211966 Ribeiro, S. H., Paula, C. S. de, Bordini, D., Mari, J. J., & Caetano, S. C. (2017). Barriers to early identification of autism in Brazil. Revista Brasileira de Psiquiatria, 39, 352–354. https://doi.org/10.1590/1516-4446-2016-2141 Scamati, V., Cantorani, J. R. H., & Picinin, C. T. (2025). Os desafios na aprendizagem de indivíduos com transtorno do espectro autista (TEA): Uma revisão. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 33(126), 1–23. https://doi.org/10.1590/S0104-40362025003304453 Sharjah City for Humanitarian Services (SCHS). (2025). About Sharjah City for Humanitarian Services. https://www.schs.ae/en/our-history Sharjah City for Humanitarian Services (SCHS). (n.d.). [Photo Album of Sharjah City for Humanitarian Services]. https://www.schs.ae/en/photo-gallery Sharjah City for Humanitarian Services (SCHS). (2024). [SCHS opens the first phase of its new buildings with the generous support]. https://schs.ae/en/news-detail/schs-opens-first-phase-its-new-buildings-generous-support
Como citar:
Cunha, Alessandra Santos Lima da; Franco, Juliana Rocha; Sales, Rosemary do Bom Conselho; "Design Sensorial: diretrizes e desafios de projetar espaços inclusivos com foco em pessoas autistas", p-125-137.
In: 11º MXRio Design Conference 2025.
São Paulo: Blucher,
2026.
ISSN 23186968,
DOI 10.5151/mxriodc2025-0011
últimos 30 dias
59
downloads
108
visualizações
147
indexações
Sou autor desse trabalho
Você é citado neste trabalho?
Exportar citação - RefWork (RIS)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
TY - CONF T1 - Design Sensorial: diretrizes e desafios de projetar espaços inclusivos com foco em pessoas autistas JO - Blucher Design Proceedings VL - 14 IS - 1 SP - 125 EP - 137 PY - 2026 T2 - 11º MXRIO Design Conference 2025 AU - , , SN - 23186968 DO - http://dx.doi.org/10.5151/mxriodc2025-0011 UR - www.proceedings.blucher.com.br/article-details/design-sensorial-diretrizes-e-desafios-de-projetar-espacos-inclusivos-com-foco-em-pessoas-autistas KW - transtorno do espectroaAutista, design sensorial, inclusão, ambientes adaptados ER -
Exportar citação - BibTeX(BIB)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
@article{Cunha20144,
title="Design Sensorial: diretrizes e desafios de projetar espaços inclusivos com foco em pessoas autistas",
journal="Blucher Design Proceedings",
volume="14",
number="1",
pages="125 - 137",
year="2026",
note="",
issn="23186968",
doi="http://dx.doi.org/10.5151/mxriodc2025-0011",
url="www.proceedings.blucher.com.br/article-details/design-sensorial-diretrizes-e-desafios-de-projetar-espacos-inclusivos-com-foco-em-pessoas-autistas",
author="Alessandra Santos Lima da Cunha", "Juliana Rocha Franco", "Rosemary do Bom Conselho Sales",
keywords="transtorno do espectroaAutista, design sensorial, inclusão, ambientes adaptados",
}
Exportar citação - Text(TXT)
Copie a citação abaixo ou clique no botão Download para obter um arquivo com os dados
Alessandra Santos Lima da Cunha, Juliana Rocha Franco, Rosemary do Bom Conselho Sales, Design Sensorial: diretrizes e desafios de projetar espaços inclusivos com foco em pessoas autistas, Blucher Design Proceedings, Volume 14, 2026, Pages 125-137, ISSN 23186968, http://dx.doi.org/10.5151/mxriodc2025-0011 (www.proceedings.blucher.com.br/article-details/design-sensorial-diretrizes-e-desafios-de-projetar-espacos-inclusivos-com-foco-em-pessoas-autistas) Palavras-chave:: transtorno do espectroaAutista, design sensorial, inclusão, ambientes adaptados;