Educação, diálogo e saúde: contribuições do design para criar uma rede de empoderamento e promoção de saúde entre mulheres

Education, dialog and health: design contributions to create a network of empowerment and health promotion among women

Abdala, Manuela Andrade; Silva, Tiago Barros Pontes e; Bitencurt, Beatriz de Deus

Artigo completo:

O presente projeto apresenta uma investigação da relação de mulheres com a saúde ginecológica, buscando entender o contexto e a problemática na qual o assunto se insere. Portanto, também visa estudar a relação entre educação e cultura e seus impactos na construção dos hábitos de saúde, assim como na subjetividade e identidade da mulher. A pesquisa ocorreu em duas vertentes: (a) projetar um sistema que promovesse maior entendimento da anatomia e fisiologia feminina, auxiliando mulheres no conhecimento e na gestão da saúde ginecológica, e (b) promover a livre circulação de conhecimentos e conteúdos relevantes entre mulheres, não concentrados exclusivamente em profissionais da saúde. Espera-se promover a partir dessas intervenções o autoconhecimento, a autonomia e o fortalecimento de redes de sororidade, trazendo à transparência assuntos que são considerados um tabu. A primeira vertente desenvolveu uma almofada térmica com sistema de acompanhamento de ciclo menstrual, com estampas informativas relacionadas à anatomia e à fisiologia feminina. A segunda vertente projetou uma pulseira que atua como gravador para promover o compartilhamento de experiências e de conhecimentos de assuntos diversos, do aspecto fisiológico a aspectos emocionais da vida das mulheres. Ainda não foi possível verificar o potencial de autonomia e empoderamento propiciado pela primeira proposta. A segunda está em fase de aprimoramento e avaliação.

This project aims to investigate the relationship between women and gynecological health, seeking to understand the context and the problem in which the subject is inserted. The present project presents an investigation of the relationship of women with gynecological health, trying to understand the context and the problematic in which the subject is inserted. Therefore, it also aims to study the relationship between education and culture and its impacts on the construction of health habits, as well as on the subjectivity and identity of women. The research was carried out in two ways: (a) designing a system that promoted a better understanding of female anatomy and physiology, assisting women in the knowledge and management of gynecological health, and (b) promoting the free circulation of relevant knowledge and content among women, not concentrated exclusively on health professionals. It is hoped to promote from these interventions the self-knowledge, the autonomy and the strengthening of sorority networks, bringing to the transparency subjects that are considered a taboo. The first strand developed a thermal cushion with menstrual cycle monitoring system, with informative prints related to anatomy and female physiology. The second strand designed a bracelet that acts as a recorder to promote the sharing of experiences and knowledge of diverse subjects, from the physiological aspect to the emotional aspects of women's lives. It was not possible to verify the potential for autonomy and empowerment provided by the first proposal. The second is in the process of improvement and evaluation.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/cidi2017-139

Referências bibliográficas

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Como citar:

Abdala, Manuela Andrade; Tiago Barros Pontes e Silva; Beatriz de Deus Bitencurt; "Educação, diálogo e saúde: contribuições do design para criar uma rede de empoderamento e promoção de saúde entre mulheres", p-1418-1423. In: None. São Paulo: Blucher, 2018.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/cidi2017-139