Junho 2017 vol. 3 num. 11 - 16° Ergodesign – Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica

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ESCOLA X CULTURA: PROPOSTA DE ESCOLA PARQUE COMO UM ESTUDO DE CASO

SCHOOL X CULTURE: PARK SCHOOL PROPOSAL AS A CASE STUDY

Rezende, Larissa de ; Martins, Marcele Salles ;

Artigo Completo:

O baixo desempenho escolar da educação pública, a precariedade de espaço físico, somado a inexistência de espaços públicos qualificados, culminou na proposta de um projeto arquitetônico escolar voltado para atividades extracurriculares envolvendo a ludicidade, inclusão e capacidade cultural, com o intuito de atender crianças e adolescentes entre 6 a 15 anos.

Artigo Completo:

The low school performance of public education, the precariousness of physical space, added to the lack of qualified public spaces, culminated in the proposal of a school architectural project aimed at extracurricular activities involving playfulness, inclusion and cultural capacity, in order to serve children and adolescents between 6 and 15 years of age.

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Palavras-chave: Arquitetura escolar, educação inclusiva, escola parque,

Palavras-chave: School architecture, inclusive education, park school,

DOI: 10.5151/16ergodesign-0145

Referências bibliográficas
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Como citar:

Rezende, Larissa de; Martins, Marcele Salles; "ESCOLA X CULTURA: PROPOSTA DE ESCOLA PARQUE COMO UM ESTUDO DE CASO", p. 1466-1472 . In: . São Paulo: Blucher, 2017.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/16ergodesign-0145

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