Outubro 2024 vol. 9 num. 1 - 7º Congresso Internacional Sabará-PENSI de Saúde Infantil

Psicologia - Open Access.

Idioma principal | Segundo idioma

ESTRATÉGIAS DE ACOLHIMENTO, PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL E DISCUSSÃO DE BIOÉTICA PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: O CASO DE UM NÚCLEO DE APOIO A SAÚDE MENTAL DO UNIVERSITÁRIO E SEUS IMPACTOS INDIRETOS NA SAÚDE INFANTIL

ESTRATÉGIAS DE ACOLHIMENTO, PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL E DISCUSSÃO DE BIOÉTICA PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: O CASO DE UM NÚCLEO DE APOIO A SAÚDE MENTAL DO UNIVERSITÁRIO E SEUS IMPACTOS INDIRETOS NA SAÚDE INFANTIL

Duran, Cinthya Cosme Gutierrez ; Uga, Daniela Alessandra ; Horliana, Anna Carolina Ratto Tempestini ; Motta, Lara Jansiski ; Ferrari, Raquel Agnelli Mesquita ; Cecatto, Rebeca Boltes ; Bussadori, Sandra Kalil ; Fernandes, Kristianne Porta Santos ;

Psicologia:

O Núcleo de Atendimento à Saúde Mental do Universitário (NASMU) é um projeto de extensão da Universidade Nove de Julho, que oferece acolhimento, suporte psicológico e ações de educação em saúde para jovens universitários. Criado para responder ao crescente aumento de demandas relacionadas à saúde mental, especialmente entre estudantes das áreas de Medicina, Psicologia, Odontologia, Enfermagem, Nutrição e Fisioterapia, o NASMU tem como objetivo promover a saúde mental e prevenir o adoecimento entre aqueles que estarão diretamente envolvidos no cuidado da saúde da população. A partir de 2012, quando estudantes nascidos entre 1995 e 2007 começaram a ingressar na universidade, observou-se um aumento expressivo em crises de ansiedade, ideações suicidas, comportamentos autolesivos e outras expressões de sofrimento mental. Esses jovens, conhecidos como nativos digitais, tiveram suas experiências de infância e adolescência impactadas significativamente pelo uso de smartphones e mídias sociais, efeitos que se tornaram ainda mais evidentes após a pandemia de Covid-19. Nos últimos dois anos (2022 e 2023), o NASMU atendeu 2.307 estudantes universitários. Apesar de ser uma intervenção breve e focal, essa ação contribuiu para a promoção de uma cultura de autocuidado e para a ampliação da compreensão das implicações éticas no cuidado com o outro. O modelo proposto pelo NASMU possui potencial para ser replicado em outras instituições de ensino, com foco na formação e educação de crianças e adolescentes, ampliando assim seu impacto na saúde mental de diferentes populações.

Psicologia:

O Núcleo de Atendimento à Saúde Mental do Universitário (NASMU) é um projeto de extensão da Universidade Nove de Julho, que oferece acolhimento, suporte psicológico e ações de educação em saúde para jovens universitários. Criado para responder ao crescente aumento de demandas relacionadas à saúde mental, especialmente entre estudantes das áreas de Medicina, Psicologia, Odontologia, Enfermagem, Nutrição e Fisioterapia, o NASMU tem como objetivo promover a saúde mental e prevenir o adoecimento entre aqueles que estarão diretamente envolvidos no cuidado da saúde da população. A partir de 2012, quando estudantes nascidos entre 1995 e 2007 começaram a ingressar na universidade, observou-se um aumento expressivo em crises de ansiedade, ideações suicidas, comportamentos autolesivos e outras expressões de sofrimento mental. Esses jovens, conhecidos como nativos digitais, tiveram suas experiências de infância e adolescência impactadas significativamente pelo uso de smartphones e mídias sociais, efeitos que se tornaram ainda mais evidentes após a pandemia de Covid-19. Nos últimos dois anos (2022 e 2023), o NASMU atendeu 2.307 estudantes universitários. Apesar de ser uma intervenção breve e focal, essa ação contribuiu para a promoção de uma cultura de autocuidado e para a ampliação da compreensão das implicações éticas no cuidado com o outro. O modelo proposto pelo NASMU possui potencial para ser replicado em outras instituições de ensino, com foco na formação e educação de crianças e adolescentes, ampliando assim seu impacto na saúde mental de diferentes populações.

Download (PDF)

Palavras-chave: Saúde Mental;, Educação em Saúde;, Bioética;, Impacto na Saúde Infantil, Suporte Emocional,

Palavras-chave: Saúde Mental;, Educação em Saúde;, Bioética;, Impacto na Saúde Infantil, Suporte Emocional,

DOI: 10.5151/sabara2024-3062

Referências bibliográficas
  • [1] "REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • [2] • American Psychological Association. (2020). Stress in America 2020: A National
  • [3] Mental Health Crisis. APA.
  • [4] • Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2013). Principles of Biomedical Ethics (7th
  • [5] ed.). Oxford University Press.
  • [6] • Brown, C., Dahlen, H. G., Downe, S., & Berg, M. (2018). Clinical Guidelines for
  • [7] the Management of Anxiety in Pregnancy and Postnatal Depression. Journal of
  • [8] Obstetric, Gynecologic & Neonatal Nursing, 47(2), 285-293.
  • [9] • Guille, C., Zhao, Z., Krystal, J., Nichols, B., Brady, K., & Sen, S. (2017). WebBased Cognitive Behavioral Therapy Intervention for the Prevention of Suicidal
  • [10] Ideation in Medical Interns: A Randomized Clinical Trial. JAMA Psychiatry,
  • [11] 74(11), 1127-1135.
  • [12] • Smith, R., & Ruiz, S. (2020). Supporting Mental Health in College Students: A
  • [13] Comprehensive Approach. Journal of American College Health, 68(6), 554-560.
  • [14] • Twenge, J. M. (2019). iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing
  • [15] Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy—and Completely Unprepared
  • [16] for Adulthood. Atria Books.
  • [17] • World Health Organization. (2021). The Impact of COVID-19 on Mental,
  • [18] Neurological and Substance Use Services: Results of a Rapid Assessment. WHO."
Como citar:

Duran, Cinthya Cosme Gutierrez; Uga, Daniela Alessandra; Horliana, Anna Carolina Ratto Tempestini; Motta, Lara Jansiski; Ferrari, Raquel Agnelli Mesquita; Cecatto, Rebeca Boltes; Bussadori, Sandra Kalil; Fernandes, Kristianne Porta Santos; "ESTRATÉGIAS DE ACOLHIMENTO, PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL E DISCUSSÃO DE BIOÉTICA PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: O CASO DE UM NÚCLEO DE APOIO A SAÚDE MENTAL DO UNIVERSITÁRIO E SEUS IMPACTOS INDIRETOS NA SAÚDE INFANTIL", p. 481-484 . In: Anais do 7º Congresso Internacional Sabará-PENSI de Saúde Infantil. São Paulo: Blucher, 2024.
ISSN 2357-7282, DOI 10.5151/sabara2024-3062

últimos 30 dias | último ano | desde a publicação


downloads


visualizações


indexações