ESTUDO CRÍTICO-COMPARATIVO SOBRE APLICATIVOS DE STORYTELLING PARA TABLETS

ESTUDO CRÍTICO-COMPARATIVO SOBRE APLICATIVOS DE STORYTELLING PARA TABLETS

Soares Neto, Carlos de Salles; Cruz, Pamela Torres Maia Beckman da

Artigo:

O ato de contar histórias remonta ao início da humanidade com as mais diversas formas de interação. Atualmente com o surgimento dos dispositivos móveis como tablets e celulares temos uma nova mídia de interação através de aplicativos. Eles podem ser utilizados para o ato de contar histórias, também chamado na literatura de storytelling. Em cada um desses aplicativos desses é possível identificar elementos visuais e de interação em comum, criando uma categoria específica para os mesmos. Este artigo se propõe a realizar um estudo crítico-­‐comparativo dessa categoria de aplicativos, para que posteriormente seja possível o desenvolvimento de uma ferramenta de autoria que contemple todas as necessidades de interface e interação com o usuário.

O ato de contar histórias remonta ao início da humanidade com as mais diversas formas de interação. Atualmente com o surgimento dos dispositivos móveis como tablets e celulares temos uma nova mídia de interação através de aplicativos. Eles podem ser utilizados para o ato de contar histórias, também chamado na literatura de storytelling. Em cada um desses aplicativos desses é possível identificar elementos visuais e de interação em comum, criando uma categoria específica para os mesmos. Este artigo se propõe a realizar um estudo crítico-­‐comparativo dessa categoria de aplicativos, para que posteriormente seja possível o desenvolvimento de uma ferramenta de autoria que contemple todas as necessidades de interface e interação com o usuário.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/designpro-ped-00853

Referências bibliográficas

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Como citar:

Soares Neto, Carlos de Salles; Pamela Maia; "ESTUDO CRÍTICO-COMPARATIVO SOBRE APLICATIVOS DE STORYTELLING PARA TABLETS", p-226-237. In: Anais do 11º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 1, n. 4]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/designpro-ped-00853