Jogos lúdicos: uma ferramenta para a compreensão da química orgânica

Playful games: A Tool for Organic Chemistry Understanding

SILVA, Renata Joyce Diniz; SANTOS, José Carlos Oliveira

Completo:

Este trabalho destina-se a utilizar os jogos lúdicos como ferramenta avaliativa na aprendizagem da Química Orgânica, numa turma de terceiro ano da Escola Estadual Orlando Venâncio dos Santos, situada no município de Cuité na Paraíba. Para realização dessa intervenção os bolsistas do subprojeto PIBID - Química da UFCG, trabalharam junto com o professor em sala de aula, as funções orgânicas oxigenadas: álcool, aldeído, ácido carboxílico, cetona e fenol. Foram confeccionados dois jogos lúdicos, o jogo da memória e o jogo do percurso. Com o objetivo de facilitar e promover uma aprendizagem significativa, os jogos lúdicos se enquadram dentro de uma proposta de ensino bastante requisitada.

This work is intended to use the games as an evaluative tool playful learning of organic chemistry, a class of third year of the State School Venancio Orlando dos Santos, located in Cuité municipality in Paraíba. To carry out this intervention fellows subproject PIBID - Chemistry UFCG, they worked together with the teacher in the classroom, the oxygenated organic functions: alcohol, aldehyde, carboxylic acid, ketone and phenol. Two fun games were made, the memory game and the course of the game. In order to facilitate and promote meaningful learning, fun games fall within a fairly ordered educational proposal.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/chenpro-5erq-org8

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Como citar:

SILVA, Renata Joyce Diniz; SANTOS, José Carlos Oliveira; "Jogos lúdicos: uma ferramenta para a compreensão da química orgânica", p-318-326. In: Anais do V Encontro Regional de Química & IV Encontro Nacional de Química [=Blucher Chemistry Proceedings].. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 23184043, DOI 10.5151/chenpro-5erq-org8