Novembro 2023 vol. 12 num. 6 - 10º MXRio Design Conference 2023

Artigo - Open Access.

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La distinción del gusto y la argumentación para el diseño. Una reflexión sobre el juicio de preferencia y la valoración sustentada en la formación de diseñadores.

The distinction of taste and argumentation for design. A reflection on preference judgment and supported valuation in the training of designers.

Kentros, Ileana Jalil ;

Artigo:

El título de este trabajo hace un juego de palabras con dos acepciones. La primera consiste en distinguir la diferencia entre describir el gusto por un diseño y desarrollar una serie de razonamientos que justifiquen, refuten o aprueben una propuesta de diseño; es decir, la valoración argumentada. En segundo lugar, como desde Bourdieu el gusto se ha asociado a una distinción social y de clase, se clarifica una separación crítica entre el gusto que promueve la distinción social, un capital cultural expandido y la argumentación que fundamenta las propuestas de diseño. La expresión del gusto puede prescindir de argumentos, ya que se basa en preferencias personales. Sin embargo, al evaluar un diseño en entornos profesionales o académicos, es importante ignorar el gusto y buscar una evaluación fundamentada. En el ámbito educativo, si un estudiante recibe una mala calificación porque su proyecto no es del agrado del profesor, se limita su comprensión de cómo mejorar y valorar los diseños de manera objetiva. Luego, si las propuestas de diseño se enfocan en usuarios y contextos específicos, requieren de explicaciones concretas y argumentadas que describen algunas pautas de apoyo para estructurar un discurso argumentativo en diseño, en lugar de juicios personales sobre las mismas.

Artigo:

The title of this paper is a play on words with two meanings. The first is to distinguish the difference between describing the taste for a design and developing a series of reasoning that justifies, refutes or approves a design proposal; that is, the argued evaluation. Secondly, since Bourdieu has associated taste with social and class distinction, a critical separation is clarified between the taste that promotes social distinction, an expanded cultural capital, and the argumentation that supports design proposals. The expression of taste can dispense with arguments, since it is based on personal preferences. However, when evaluating a design in professional or academic settings, it is important to ignore taste and seek an informed evaluation. In the educational setting, if a student receives a poor grade because his or her project is not to the teacher's liking, it limits his or her understanding of how to improve and evaluate designs objectively. Then, if design proposals focus on specific users and contexts, they require concrete and argued explanations that describe some supporting guidelines to structure an argumentative discourse in design, rather than personal judgments about them.

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Palavras-chave: gusto, argumentación, educación de diseño,

Palavras-chave: taste, argumentation, design education,

DOI: 10.5151/mxriodc2023-012

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Como citar:

Kentros, Ileana Jalil; "La distinción del gusto y la argumentación para el diseño. Una reflexión sobre el juicio de preferencia y la valoración sustentada en la formación de diseñadores.", p. 166-176 . In: 10º MXRio Design Conference 2023. São Paulo: Blucher, 2023.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/mxriodc2023-012

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