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A proposta do presente relato é discutir aconfecção de um artefato que auxilie a expressão autônoma, consentida e verdadeira decrianças, em especial as neuroatípicas, que permita compartilhar históriassignificativas com diferentes pessoas, possibilitando a formação de laços, pormeio de sua manipulação e interferência. A partir de revisões deliteratura e entrevistas semiestruturadas, foi possível mapear um recorte docontexto da educação inclusiva em Brasília, em especial com crianças eadolescentes autistas. A partir da síntese de requisitos e a inspiração emautores autistas como Grandin, Lawson, Zucher-long e Fleischmann, ocompartilhamento de narrativas e a voz ativa para contar histórias foi definidocomo o principal ponto de destaque do sistema a ser projetado. O sistemaproposto pode sofrer interferência de diversos atores, e pode evoluirorganicamente se adequando às necessidades que surjam a partir do momento desua implementação.