Novembro 2016 vol. 2 num. 9 - 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

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O USO DA INTUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS ESTRATÉGICOS: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA

Ferronato, Priscilla Boff ; Scaletsky, Celso Carnos ;

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O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de buscar uma melhor compreensão do uso da intuição durante a atividade de construção de cenários. A pesquisa parte da premissa que o projeto de design é um processo de construção do conhecimento. Um tipo especial de conhecimento refere-se à construção de cenários e é caracterizado por ser um espaço para a conversação estratégica. Uma ação intuitiva, na perspectiva de Bergson (1984), ocupa-se do imediato, sendo que o objeto visto é, imediatamente, apreendido. Foram realizados protocolos para análise dos dados coletados durante atividades de construção de cenários. Os dados foram analisados por meio de linkográficos, em que o uso da intuição foi identificado nos movimentos de design. Para maior eficácia, os movimentos foram classificados de acordo com o tipo de ação projetual que estava sendo desempenhada durante a construção de cenários, como tomada de decisão e geração de ideia. Após o processo de identificação, tanto os movimentos de design considerados como intuitivos quanto a própria atividade de cenários em si, foram analisados e relacionados com a teoria. Os resultados encontrados demonstram que o uso da intuição na construção de cenários, relaciona-se com a capacidade dos designers em tornarem seus processos imediatos e experimentais, os quais emergem por meio de conexões associativas

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Palavras-chave: intuição; construção de cenários; design estratégico; linkografia.,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0157

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Como citar:

Ferronato, Priscilla Boff; Scaletsky, Celso Carnos; "O USO DA INTUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS ESTRATÉGICOS: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA", p. 1849-1861 . In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0157

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