OBSERVAÇÃO DO “USUÁRIO/LEITOR” NA INTERAÇÃO COM OS RECURSOS DE REVISTA DIGITAL DESENVOLVIDA PARA TABLETS

OBSERVAÇÃO DO “USUÁRIO/LEITOR” NA INTERAÇÃO COM OS RECURSOS DE REVISTA DIGITAL DESENVOLVIDA PARA TABLETS

Galvão, Denize Roma de Barros

Artigo:

Esse artigo relata o resultado de um estudo piloto desenvolvido no contexto de uma pesquisa de doutorado que tem como problema fundamental investigar a convergência da mídia impressa para a digital nos projetos editoriais de revistas desenvolvidas para os tablets. Este estudo teve como foco a observação do “usuário/leitor,” buscando compreender como se dá a interação com os recursos das revistas digitais nos tablets. Este levantamento observa o “manuseio” da revista impressa e de sua versão para tablets buscando analisar as formas como o leitor interage na migração do analógico para o digital. O propósito fundamental desta investigação é a compreensão da apropriação que o usuário faz dos projetos gráficos desenvolvidos para os tablets.

This article reports the results of a pilot study developed in the context of a Ph.D research whose fundamental problem is to investigate the convergence of print to digital publishing projects in magazines designed for tablets. This study focused on watching the “user/reader,” aiming to understand how he interacts with digital magazines features on tablets. This survey observes the “handling” of the printed magazine and of its tablet version seeking to analyze the ways in which the reader interacts in the migration from analogue to digital. The basic purpose of this investigation is to understand the appropriation that the user makes of the graphic design developed for tablets.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/designpro-ped-00591

Referências bibliográficas

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Como citar:

Galvão, Denize Roma de Barros; "OBSERVAÇÃO DO “USUÁRIO/LEITOR” NA INTERAÇÃO COM OS RECURSOS DE REVISTA DIGITAL DESENVOLVIDA PARA TABLETS", p-190-201. In: Anais do 11º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 1, n. 4]. São Paulo: Blucher, 2014.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/designpro-ped-00591