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Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento de uma cartilha de orientação aos arquitetos, para ser usada como ferramenta complementar ao processo de projeto de ambiente escolar adequado ao deficiente auditivo. Considerando que é destinada a profissionais de arquitetura, a cartilha apresenta de forma direta os atributos específicos necessários para a construção de tal espaço. Ao descrever este processo, o artigo aborda o resultado de uma sequência de etapas que culminaram com a primeira versão da cartilha. Inicialmente, as atividades envolveram revisão de literatura e, em seguida, alguns estudos de caso - análise de um projeto referencial para a Universidade Gallaudet e de cartilhas existentes sobre acessibilidade. O conceito DeafSpace, desenvolvido pela Universidade Gallaudet, tem sido uma importante referência para trabalhos que envolvem acessibilidade a pessoas com deficiência auditiva. O resultado – a cartilha proposta - seleciona e incorpora vários dos conceitos identificados nas etapas preliminares de maneira lógica e sequencial. Além da linguagem textual, estes conceitos são apresentados em linguagem visual, o que contribui significativamente para seu entendimento e aplicação.