Janeiro 2024 vol. 12 num. 1 - 11º Congresso Internacional de Design da Informação e 11º Congresso Nacional de Iniciação Científica em Design | CIDI+CONGIC 2023

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Projetando interfaces de m-learning para idosos

Projecting m-learning interfaces for the elderly

Peres, Bruno Griesinger ; Fragelli, Ricardo Ramos ;

CIDI:

O propósito deste artigo é apresentar a designers a importância de projetar interfaces de m-learning para o idoso, em específico a terceira idade, expondo um estudo teórico sobre a população idosa, sua forma de lidar com o mundo digital e o papel do designer como mediador desta relação. A necessidade da terceira idade de seguir educando-se é uma realidade muitas vezes frustrada pela falta de inclusão deste grupo no escopo de um projeto de plataforma educacional. O objetivo geral da pesquisa foi evidenciar como o design de interação pode ser utilizado em projetos de interfaces m-learning mais inclusivas, levando em consideração questões limitadoras naturais do público. O percurso metodológico consistiu de uma revisão bibliográfica, observando como a questão é entendida cientificamente e socialmente. Com a sintetização das informações encontradas, conclui-se que existem melhorias a serem feitas na produção de projetos de interface inclusivas e soluções que podem ser apropriadas de forma a evitarem a evasão e a aversão da terceira idade para com interfaces de m-learning, tendo destaque para o dark mode, a opção de alterar o tamanho das letras em aparelhos móveis, assistentes virtuais, descrição de áudio e a redução dos movimentos parallax.

CIDI:

The purpose of this article is to present to designers the importance of designing m-learning interfaces for the elderly, specifically the third age, exposing a theoretical study on that group, their way of dealing with the digital world and the role of the designer as a mediator. The need for the elderly to continue educating themselves is a reality that is often frustrated by the lack of inclusion of this group in the scope of an educational platform project. The general objective of the research was to show how interaction design can be used in more inclusive m-learning interface projects, taking into account natural limiting issues of the public. The methodological route consisted of a bibliographic review, observing how the issue is understood scientifically and socially. With the synthesis of the information found, it is concluded that there are improvements to be made in the production of inclusive interface projects and solutions that m

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Palavras-chave: m-learning, design, educação, terceira idade,

Palavras-chave: m-learning, design, education, third age,

DOI: 10.5151/cidiconcic2023-39_650329

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Como citar:

Peres, Bruno Griesinger; Fragelli, Ricardo Ramos; "Projetando interfaces de m-learning para idosos", p. 600-609 . In: . São Paulo: Blucher, 2024.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/cidiconcic2023-39_650329

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