Junho 2015 vol. 2 num. 1 - 15º ERGODESIGN - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-tecnologia I 15º USIHC - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-computador

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QUALIDADE ESPACIAL DO AMBIENTE EDUCACIONAL: AVALIAÇÃO ATRAVÉS DE MULTIMÉTODOS

SPATIAL QUALITY OF SCHOOL ENVIRONMENT: EVALUATION THROUGH MULTIMETHOD

MONTANHEIRO, Fabiana Padilha ; MATTOS, Karina Andrade ; DIAS, Edmilson Queiroz ; FONTES, Maria Solange Gurgel de Castro ; MAGAGNIN, Renata Cardoso ;

Artigo:

Este artigo apresenta a Avaliação Pós Ocupação (APO) de um ambiente de educação infantil utilizando uma abordagem multimétodos (entrevistas, questionários, walkthrough e vistoria técnica). O objetivo foi comparar o desempenho de cada método na identificação dos aspectos positivos e negativos deste ambiente. As entrevistas e questionários permitiram entender o funcionamento da escola e a satisfação dos usuários. O walkthrough e a vistoria técnica contribuíram para aferir o desempenho funcional, estético, ambiental, entre outros aspectos. Os resultados mostraram que os métodos utilizados se complementam e são imprescindíveis na avaliação do ambiente escolar visando subsidiar a qualidade espacial nos projetos de intervenção.

Artigo:

This article shows a Post Occupancy Evaluation (POE) of an early childhood education environment using a multimethod approach (interviews, questionnaires, walkthrough and technical inspection). The objective was to compare the performance of each method to identify the positive and negative aspects of the environment. Interviews and questionnaires allowed understanding of the school''s operation and user satisfaction. Have the walkthrough and the technical inspection contributed to assess functional performance, aesthetic, environmental, among others. The results showed that the methods used are complementary and are essential in assessing the school environment in order to support the spatial quality of intervention projects.

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Palavras-chave: Avaliação Pós-Ocupação (APO), escola infantil, qualidade espacial, Post Occupancy Evaluation (POE), childhood education schools, spatial quality,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/15ergodesign-15-E072

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Como citar:

MONTANHEIRO, Fabiana Padilha; MATTOS, Karina Andrade; DIAS, Edmilson Queiroz; FONTES, Maria Solange Gurgel de Castro; MAGAGNIN, Renata Cardoso; "QUALIDADE ESPACIAL DO AMBIENTE EDUCACIONAL: AVALIAÇÃO ATRAVÉS DE MULTIMÉTODOS", p. 103-114 . In: Anais do 15º Ergodesign & Usihc [=Blucher Design Proceedings, vol. 2, num. 1]. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/15ergodesign-15-E072

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