Recursos Pedagógicos Acessíveis Digitais: desenvolvimento e avaliação na perspectiva de pessoas com baixa visão

Digital Accessible Pedagogical Resources: development and evaluation from the perspective of people with low vision

Bueno, Juliana; Lukasinski, Mariana de Souza; Oliveira, Juliana Gusmão de; Reque, Marluce

Artigo:

A baixa visão, tida como o tipo de deficiência visual que mais acomete a população em geral, é definida como uma deficiência que compromete a função visual em ambos os olhos. Estímulos visuais desde cedo são fundamentais para que pessoas com essa deficiência desenvolvam a capacidade de enxergar, a qual depende das experiências visuais proporcionadas pelo ambiente. Há instituições educacionais específicas que trabalham com a estimulação visual de pessoas com baixa visão. Um projeto de pesquisa teve como premissa propor recursos pedagógicos acessíveis digitais (jogos) que possam ser utilizados em telas multitoque partindo de temas elaborados junto a profissionais de instituição educacional parceira. Assim, este artigo tem como objetivo apresentar os 3 jogos elaborados; os resultados advindos do ensaio de interação realizado com 10 participantes com baixa visão e redesign proposto a partir da avaliação.

Low vision, considered the most common type of visual impairment in the general population, is defined as a disability that compromises visual function in both eyes. Early visual stimulation is essential for people with this disability to develop the ability to see, which depends on the visual experiences provided by the environment. There are specific educational institutions that work with visual stimulation for people with low vision. A research project had as its premise the proposal of accessible digital pedagogical resources (games) that can be used on multi-touch screens based on themes developed together with professionals from a partner educational institution. Thus, this article aims to present the three games developed; the results from the interaction test carried out with 10 participants with low vision and the redesign proposed based on the evaluation.

Palavras-chave: baixa visão; interface; acessibilidade; ensaio de interação low vision; interface; accessibility; interaction test

DOI: 10.5151/ergodesign2025-0080

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Como citar:

Bueno, Juliana; Lukasinski, Mariana de Souza; Oliveira, Juliana Gusmão de; Reque, Marluce; "Recursos Pedagógicos Acessíveis Digitais: desenvolvimento e avaliação na perspectiva de pessoas com baixa visão", p-1066-1078. In: Anais do 20º ERGODESIGN & USIHC - 2025. São Paulo: Blucher, 2026.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ergodesign2025-0080