Novembro 2016 vol. 2 num. 9 - 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

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RELEITURAS LÚDICAS APLICADAS AO PÚBLICO INFANTIL: NOTAS SOBRE UMA EXPERIÊNCIA PROJETUAL NO ENSINO DE DESIGN

Serrasqueiro, Vania Bitencour ; Domiciano, Cassia Letícia Carrara ;

Resumo:

Este artigo apresenta uma experiência didática relacionando o ensino do projeto em design com os jogos e brincadeiras infantis. O trabalho foi desenvolvido na disciplina Projeto Lúdico com os alunos do 7º semestre do curso de Design Gráfico da Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação de Campinas (ESAMC). Estabelecendo a criança de 5 a 7 anos como usuário, a atividade objetiva a busca pela melhor abordagem metodológica projetual do design voltado para criação de objetos lúdicos, partindo de releitura de brincadeiras e jogos tradicionais, compreendendo a articulação de conceitos para esse público.

Artigo selecionado para publicação na Revista Educação Gráfica (http://www.educacaografica.inf.br/) — Disponível em breve

Resumo:

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Palavras-chave: design lúdico; ensino do design; releituras; jogos infantis; criança pré-escolar,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0250

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Como citar:

Serrasqueiro, Vania Bitencour; Domiciano, Cassia Letícia Carrara; "RELEITURAS LÚDICAS APLICADAS AO PÚBLICO INFANTIL: NOTAS SOBRE UMA EXPERIÊNCIA PROJETUAL NO ENSINO DE DESIGN", p. 2915-2925 . In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0250

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