REPENSAR A ESCOLA: DIRETRIZES PARA ANTEPROJETO DE UMA ESCOLA-PARQUE

REPENSAR A ESCOLA: DIRETRIZES PARA ANTEPROJETO DE UMA ESCOLA-PARQUE

SIQUEIRA, Maria Luíza Raitz; OLIVEIRA, Gabriela Bastos de

Artigo completo:

A educação, no contexto do Brasil atual, ainda é muito distorcida e carente de melhorias, tanto no processo educacional quanto no espaço escolar. O ambiente escolar muitas vezes não é adequado ao tipo de uso e acaba prejudicando a aprendizagem do aluno. A partir disso, esta pesquisa corresponde ao desenvolvimento de diretrizes para elaboração de um anteprojeto de um Centro Educacional, embasado no conceito de escola-parque do educador Anísio Teixeira com o auxílio da teoria construtivista.

A educação, no contexto do Brasil atual, ainda é muito distorcida e carente de melhorias, tanto no processo educacional quanto no espaço escolar. O ambiente escolar muitas vezes não é adequado ao tipo de uso e acaba prejudicando a aprendizagem do aluno. A partir disso, esta pesquisa corresponde ao desenvolvimento de diretrizes para elaboração de um anteprojeto de um Centro Educacional, embasado no conceito de escola-parque do educador Anísio Teixeira com o auxílio da teoria construtivista.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/eneac2018-062

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Como citar:

SIQUEIRA, Maria Luíza Raitz; OLIVEIRA, Gabriela Bastos de; "REPENSAR A ESCOLA: DIRETRIZES PARA ANTEPROJETO DE UMA ESCOLA-PARQUE", p-843-854. In: . São Paulo: Blucher, 2018.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/eneac2018-062