REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE SÍNTESE (RGS) DE ´DIRETRIZES PARA CRIAÇÃO DE CONTEÚDO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ACESSÍVEIS

SYNTHESIS GRAPHICAL REPRESENTATION (SGR) OF ´GUIDELINES FOR CREATION OF ACCESSIBLE LEARNING OBJECT

KUNTZ, Viviane; ULBRICHT, Vania Ribas; MUNHOZ, Daniella Rosito Michelena

Artigo:

O presente artigo apresenta os resultados do trabalho colaborativo desenvolvido pelo grupo de alunos da disciplina de Acessibilidade no Programa de Pós-graduação em Design da UFPR. Este trabalho consiste num exercício de aplicação do conceito da representação gráfica de síntese (RGS) nas ´diretrizes para criação de objetos de aprendizagem acessíveis` da tese de Macedo (2010). O desenvolvimento, a testagem, a análise e a reformulação da RGS foi realizada com o propósito de facilitar o acesso e o uso das diretrizes por usuários desenvolvedores de objetos de aprendizagem OAs que visam atender os propósitos da acessibilidade.

This article presents the results of the collaborative work of the group of students of the discipline of accessibility at the Graduate Program in Design at UFPR. This work is an exercise in applying the concept of synthesis graphical representations (SGR) in ''guidelines for creation of accessible learning object` Macedo thesis (2010). The development, testing, analysis and reformulation of RGS was performed in order to facilitate access and use of guidelines for developers users of LOs learning objects designed to meet the purposes of accessibility.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/15ergodesign-112-U035

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Como citar:

KUNTZ, Viviane; ULBRICHT, Vania Ribas; Daniella Rosito Michelena Munhoz; "REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE SÍNTESE (RGS) DE ´DIRETRIZES PARA CRIAÇÃO DE CONTEÚDO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ACESSÍVEIS", p-1302-1315. In: Anais do 15º Ergodesign & Usihc [=Blucher Design Proceedings, vol. 2, num. 1]. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/15ergodesign-112-U035