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O arranjo gráfico-visual das marcas deve ser coerente com o posicionamento, os valores e a imagem que as organizações desejam transmitir, além de ser adequado à atualidade do contexto sociocultural. No caso de empresas de ensino e da área de educação, a marca gráfica cumpre o importante papel de sintetizar de maneira visível os atributos intangíveis de seus serviços. O presente artigo contém os resultados decorrentes dos procedimentos de descrição e interpretação, a partir dos conhecimentos sobre a sintaxe da linguagem visual, dos desenhos e redesenhos de seis marcas gráficas de instituições de ensino superior de Santa Catarina, selecionadas a partir de uma investigação documental. Destaca-se, entre os resultados, que as marcas analisadas obtiveram aprimoramento técnico nos seus desenhos e melhorias estéticosemânticas nos projetos de Design; e também promoveram redesenhos para modificar ou então reforçar seus posicionamentos e/ou valores.