SKETCHING: PENSAMENTO VISUAL E REPRESENTAÇÃO DE IDEIAS

SKETCHING: PENSAMENTO VISUAL E REPRESENTAÇÃO DE IDEIAS

Kulpa, Cínthia; Carús, Lauren; Hartmann, Patricia

Artigo Completo:

O ensino da representação gráfica através do sketching é um dos fundamentos dos cursos de Design. A capacidade de elaborar um sketch está diretamente relacionada com a construção do pensamento visual, aquele que precede a própria formação do conceito de projeto. Este trabalho descreve a criação e a aplicação de uma metodologia para o ensino de sketching na disciplina Análise e Representação da Forma II dos cursos de Design Visual e de Produto da UFRGS. A metodologia proposta tem o objetivo de aprimorar o entendimento dos alunos sobre os princípios de construção do sketch e de suas técnicas através de uma atuação colaborativa entre professores e alunos visando torná-los mais autônomos e confiantes. O processo que foi apresentado neste artigo impactou na ampliação dos canais de comunicação tradicionais no ensino desta disciplina, uma vez que este se apropriou de diferentes mídias so ciais digitais para facilitar a convivência e estreitar o relacionamento professor/aluno. Os resultados apontam para uma melhora significativa no entendimento e no aproveitamento do conteúdo pelos alunos, otimizando os seus trabalhos práticos e conduzindo-os para um domínio maior das ferramentas de desenho. Finalmente, o uso desta metodologia gerou reflexos positivos na qualidade dos sketches apresentados pelos alunos ao longo do semestre.

O ensino da representação gráfica através do sketching é um dos fundamentos dos cursos de Design. A capacidade de elaborar um sketch está diretamente relacionada com a construção do pensamento visual, aquele que precede a própria formação do conceito de projeto. Este trabalho descreve a criação e a aplicação de uma metodologia para o ensino de sketching na disciplina Análise e Representação da Forma II dos cursos de Design Visual e de Produto da UFRGS. A metodologia proposta tem o objetivo de aprimorar o entendimento dos alunos sobre os princípios de construção do sketch e de suas técnicas através de uma atuação colaborativa entre professores e alunos visando torná-los mais autônomos e confiantes. O processo que foi apresentado neste artigo impactou na ampliação dos canais de comunicação tradicionais no ensino desta disciplina, uma vez que este se apropriou de diferentes mídias so ciais digitais para facilitar a convivência e estreitar o relacionamento professor/aluno. Os resultados apontam para uma melhora significativa no entendimento e no aproveitamento do conteúdo pelos alunos, otimizando os seus trabalhos práticos e conduzindo-os para um domínio maior das ferramentas de desenho. Finalmente, o uso desta metodologia gerou reflexos positivos na qualidade dos sketches apresentados pelos alunos ao longo do semestre.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-ped2016-0228

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Como citar:

Kulpa, Cínthia; Carús, Lauren; Hartmann, Patricia; "SKETCHING: PENSAMENTO VISUAL E REPRESENTAÇÃO DE IDEIAS", p-2665-2676. In: Anais do 12º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design [= Blucher Design Proceedings, v. 9, n. 2]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-ped2016-0228