Artigo completo:

No Brasil, a acessibilidade tem sido um tema quase sempre percebido apenas sob o ponto de vista legal, porém mesmo que o país possua um conjunto de leis que em teoria garantam tratamento igualitário a todos, participe de eventos internacionais sobre o tema e assine acordos, este não desenvolveu ainda a cultura da inclusão social de pessoas com deficiência e restrição de mobilidade. O artigo tem como objetivo apresentar as condições atuais de acessibilidade de uma rota no interior da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), localizada em Recife – PE, mais precisamente no edifício da Biblioteca Central – térreo, bem como identificar as dificuldades no processo de mobilidade dos funcionários e alunos no interior da mesma. Para tal, foi utilizada como metodologia uma atividade desenvolvida durante um módulo da pós-graduação em “Design e Inovação em Interiores” como requisito para conclusão do mesmo, sendo utilizada como técnica a observação assistemática acompanhada do registro fotográfico. A rota mostrou que a edificação apresenta diversas falhas no que diz respeito à garantia da autonomia das pessoas com deficiência. Entretanto, tais inconformidades são passíveis de melhoria, desde a simples regularidade na manutenção dos espaços até a instalação do piso tátil na rota acessível. É importante destacar que pesquisas como essa contribuem para reforçar a necessidade dos espaços públicos, principalmente os educacionais, onde cada vez mais aumenta o número de estudantes com deficiência, de estarem aptos a promover inclusão social, ao possibilitar a livre utilização por qualquer tipo de usuário.