Teoria das Situações Didáticas e seus elementos para o ensino de Física e Matemática

Teoria das Situações Didáticas e seus elementos para o ensino de Física e Matemática

FERREIRA, M. V. V.; FERREIRA, A. T.; SOUZA, M. A. V. F.

Artigo:

O presente artigo busca apresentar a Teoria das Situações Didáticas surgida no contexto do período matemática moderna, período que foi marcado por diversas mudanças na forma de ensino de matemática e apresentar elementos dessa teoria que podem contribuir para o ensino de Física e Matemática.

This article seeks to present the Theory of Didactic Situations arising in the context of modern mathematics period , a period that was marked by several changes in the form of mathematics teaching and presenting elements of theory that can contribute to the teaching of physics and mathematics

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/phypro-vii-efa-006

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Como citar:

FERREIRA, M. V. V.; FERREIRA, A. T.; SOUZA, M. A. V. F.; "Teoria das Situações Didáticas e seus elementos para o ensino de Física e Matemática", p-25-27. In: <strong>Anais do VII Encontro Científico de Física Aplicada [=Blucher Physics Proceedings, v.3 n.1]</strong>. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23582359, DOI 10.5151/phypro-vii-efa-006