Termodinâmica QUÍMICA– compreendendo de forças intermoleculares a coeficiente de atividade

Termodinâmica QUÍMICA– compreendendo de forças intermoleculares a coeficiente de atividade

VIEIRA, A. L; LIMA, L. F

Pôster:

A Termodinâmica Química é uma das áreas mais significativas da disciplina de Termodinâmica para o curso de Engenharia Química, no entanto, pela alta complexidade física que os discentes alegam aos conceitos envolvidos aliada a dificuldade de compreensão da aplicação prática, as discussões ficam restritas apenas a uma análise matemática das variáveis. Como forma de aproximação física dos conceitos envolvidos, este trabalho propõem a utilização de mapa conceitual, apresentando de forma hierarquizada o conhecimento e propondo interrelações aos subsunçores para que possam ser integralizadas aos conceitos pré-existentes, uma vez que apresentação na forma de mapa conceitual facilita a visão globalizada das inter-relações entre os conceitos de forma otimizada e rápida.

A Termodinâmica Química é uma das áreas mais significativas da disciplina de Termodinâmica para o curso de Engenharia Química, no entanto, pela alta complexidade física que os discentes alegam aos conceitos envolvidos aliada a dificuldade de compreensão da aplicação prática, as discussões ficam restritas apenas a uma análise matemática das variáveis. Como forma de aproximação física dos conceitos envolvidos, este trabalho propõem a utilização de mapa conceitual, apresentando de forma hierarquizada o conhecimento e propondo interrelações aos subsunçores para que possam ser integralizadas aos conceitos pré-existentes, uma vez que apresentação na forma de mapa conceitual facilita a visão globalizada das inter-relações entre os conceitos de forma otimizada e rápida.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/cobeq2018-PT.1060

Referências bibliográficas

• [1] Brasil. Parecer CNE/CES 1.303/2001, 06 de novembro de 2001. Estabelece as Diretrizes
• [2] Curriculares Nacionais para os Cursos de Química.
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• [4] (Ribeirão Preto). 1996.
• [5] AUSUBEL, D. P. A aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes,1982.
• [6] NOVAK, J. D. A Theory of Education. Ithaca, N.Y. : Cornell University Press.1977.
• [7] Moreira, M.A. Aprendizagem significativa: a teoria e texto complementares. São Paulo: Editora
• [8] Livraria da Física, 2011.

Como citar:

VIEIRA, A. L; lisandra ferreira lima; "Termodinâmica QUÍMICA– compreendendo de forças intermoleculares a coeficiente de atividade", p-4015-4018. In: . São Paulo: Blucher, 2018.
ISSN 23591757, DOI 10.5151/cobeq2018-PT.1060