Utilização da Categorização de Linden e da Estratégia Inferencial de Leitura para o Estudo das Relações Texto-Imagem em Livros Infantis Ilustrados sob o Olhar do Design da Informação

Utilização da Categorização de Linden e da Estratégia Inferencial de Leitura para o Estudo das Relações Texto-Imagem em Livros Infantis Ilustrados sob o Olhar do Design da Informação

Costa, Guilherme Mendes Cahú; Coutinho, Solange Galvão

Artigo:

Este artigo apresenta a estratégia inferencial de leitura de Tavares (2019) e a categorização de Linden (2011) como ferramental analítico para estudo do livro ilustrado, objetivando introduzi-los ao campo do Design da Informação. A exposição destes métodos é seguida de dois exemplos de análise de relações-texto imagem do livro infantil A Menina do Picolé Azul (2016) da Companhia Editora de Pernambuco (Cepe), onde ressaltamos a dinâmica comunicacional entre texto e imagem.

Este artigo apresenta a estratégia inferencial de leitura de Tavares (2019) e a categorização de Linden (2011) como ferramental analítico para estudo do livro ilustrado, objetivando introduzi-los ao campo do Design da Informação. A exposição destes métodos é seguida de dois exemplos de análise de relações-texto imagem do livro infantil A Menina do Picolé Azul (2016) da Companhia Editora de Pernambuco (Cepe), onde ressaltamos a dinâmica comunicacional entre texto e imagem.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/isspppgdesign-05

Referências bibliográficas

• [1] COSTA, Guilherme Mendes Cahú. Geração de interdependência entre texto e imagem através de suas relações no livro infantil ilustrado. Dissertação (Mestrado em Design em andamento) – Universidade Federal de Pernambuco. Orientadora: Solange Galvão Coutinho. Recife, 2021.
• [2] JACOBSON, Robert. Introduction: Why information design matters. In: JACOBSON, Robert (Ed.). Information Design. Cambridge: MIT Press, 1999, p. 1–10.
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• [4] PIEIRO, Jorge. A menina do picolé azul. Ilustrações: Adriel Contieri. Recife: Cepe, 2016.
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• [8] SOUZA, Eduardo A.; OLIVEIRA, Gabriela Araujo; MIRANDA, Eva Rolim; COUTINHO, Solange Galvão; FILHO, Gentil Porto; WAECHTER, Hans da Nóbrega. Alternativas epistemológicas para o design da informação: a forma enquanto conteúdo. InfoDesign - Revista Brasileira de Design da Informação, v. 13, n. 2, p. 107–118, 2016.
• [9] TAVARES, Márcia. Estratégia inferencial para ler o livro ilustrado. Revista Graphos, v. 21, n. 1, p. 176–196, 2019.

Como citar:

Costa, Guilherme Mendes Cahú; Coutinho, Solange Galvão; "Utilização da Categorização de Linden e da Estratégia Inferencial de Leitura para o Estudo das Relações Texto-Imagem em Livros Infantis Ilustrados sob o Olhar do Design da Informação", p-50-59. In: Anais do I Seminário de Pesquisa PPGDesign . São Paulo: Blucher, 2021.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/isspppgdesign-05