UTILIZAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA DISCIPLINA ANÁLISE E SIMULAÇÃO DE PROCESSOS

UTILIZAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA DISCIPLINA ANÁLISE E SIMULAÇÃO DE PROCESSOS

BARTIÊ, T. A. P; PINTO, L. T

Oral:

A modelagem e simulação podem ser utilizadas no contexto da aprendizagem ativa, quando o aluno é colocado no palco do processo de ensinoaprendizagem. Além disso, essas abordagens podem ser utilizadas para a aprendizagem colaborativa, quando os estudantes executam as atividades conjuntamente. Incluir artigos científicos possibilita trabalhar também com aprendizagem baseada em problemas. O presente trabalho visa relatar a experiência de um professor que conciliou esses três tipos de aprendizagem ao longo de 17 anos na disciplina Análise e Simulação de Processos dos cursos de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos da Universidade Federal de Santa Catarina. A lista dos artigos utilizados mostra que os estudantes são capazes de compreender trabalhos de alto nível da comunidade científica, bem como reproduzi-los no que diz respeito à parte computacional. Além disso, é possível constatar que a metodologia possibilita que os estudantes acompanhem o avanço tecnológico e científico de sua época, bem como explorem outros campos de conhecimentos facultados à atuação do Engenheiro Químico. Por fim, o estudante, diante dessa proposta metodológica de ensino-aprendizagem, desenvolve simultaneamente diversas habilidades requeridas pelo mercado de trabalho.

A modelagem e simulação podem ser utilizadas no contexto da aprendizagem ativa, quando o aluno é colocado no palco do processo de ensinoaprendizagem. Além disso, essas abordagens podem ser utilizadas para a aprendizagem colaborativa, quando os estudantes executam as atividades conjuntamente. Incluir artigos científicos possibilita trabalhar também com aprendizagem baseada em problemas. O presente trabalho visa relatar a experiência de um professor que conciliou esses três tipos de aprendizagem ao longo de 17 anos na disciplina Análise e Simulação de Processos dos cursos de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos da Universidade Federal de Santa Catarina. A lista dos artigos utilizados mostra que os estudantes são capazes de compreender trabalhos de alto nível da comunidade científica, bem como reproduzi-los no que diz respeito à parte computacional. Além disso, é possível constatar que a metodologia possibilita que os estudantes acompanhem o avanço tecnológico e científico de sua época, bem como explorem outros campos de conhecimentos facultados à atuação do Engenheiro Químico. Por fim, o estudante, diante dessa proposta metodológica de ensino-aprendizagem, desenvolve simultaneamente diversas habilidades requeridas pelo mercado de trabalho.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/cobeq2018-CO.196

Referências bibliográficas

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Como citar:

BARTIÊ, T. A. P; PINTO, L. T; "UTILIZAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA DISCIPLINA ANÁLISE E SIMULAÇÃO DE PROCESSOS", p-4855-4858. In: . São Paulo: Blucher, 2018.
ISSN 23591757, DOI 10.5151/cobeq2018-CO.196