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O presente trabalho explora investigação no campodo ensino de teoria e análise da imagem para o curso de graduação em Design deComunicação Visual. Para tal, considera-se o saber fundamentado pelaexperiência, a relação interdisciplinar e o caráter teórico-prático do design,onde a abertura para o pensamento crítico se dá a partir do encontro do alunocom seu objeto de estudo e análise. Por outro lado, fundamenta esta proposta aMetodologia Visual apresentada por Gillian Rose em 2001 e, também, a possibilidadede visualização das diversas fases do processo de análise de imagens a partirda montagem de painéis visuais, desenhos de cópias e gráficos. Deste modo, aComunicação Visual permite ser parte do conhecimento e agente do saber, aomesmo tempo que o aluno reconhece o exercício projetual envolvido na elaboraçãoda imagem que analisa e procura reconhecer sua inserção na visualidade do mundoao qual pertence. Foi indispensável a este escrito, as leituras de StevenHeller, Georges Didi-Huberman, Thierry de Duve, entre outros.