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A internet vem proporcionando um aspecto importante de convergência tecnológica, envolvendo infraestrutura de redes de computadores, de comunicação e de aplicações. White (2012), destaca diversos modelos de convergência tecnológica que faz uso da internet como meio para que a informação possa fluir rapidamente. Com isso, a utilização de diversos dispositivos, tais como computadores, notebooks, tablets, smatphones, smartTVs e outros, devem conduzir as aplicações para um patamar de modernidade onde sua utilização seja adaptada para o dispositivo. Desde a criação da internet até os dias de hoje, diversos avanços influenciaram fortemente na socialização da internet e em vários dispositivos. No princípio, a maioria dos materiais transmitidos eram documentos de hipertexto. Já entre as décadas de 80 e 90, o serviço foi melhorado e em 1991 a World Wide Web (WWW) permitiu a transmissão de imagens, sons e vídeos. Hoje, há uma pluralidade de mídias que trafegam de um ponto a outro do mundo e até mesmo no espaço próximo. Variam desde eventos gravados até outros tantos ao vivo e de pontos simultâneos do mundo. Estes avanços tecnológicos proporcionaram que a educação tomasse um novo caminho. Assim, Pereira (2007) ilustra que nos últimos anos, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) estão sendo cada vez mais utilizados no âmbito acadêmico e corporativo como uma opção tecnológica para atender uma demanda educacional. A partir disso, verifica-se a importância de um entendimento mais crítico sobre o conceito que orienta o desenvolvimento ou o uso desses ambientes, assim como, o tipo de estrutura humana e tecnológica que oferece suporte ao processo ensino-aprendizagem.A Universidade de Uberaba desenvolve seu Ambiente Virtual de Aprendizagem, o AVA UNIUBE ON-LINE, desde 2009. Ele contém diversos sistemas e módulos que agilizam processos de gestão acadêmica, gestão administrativa e gestão da sala de aula virtual. Marcotte (apud SOUZA, 2012), define que Web Design Responsivo é a abordagem que sugere que o design e o desenvolvimento devem responder ao comportamento do usuário e do ambiente baseando-se no tamanho da tela, plataforma e orientação. Assim, o objetivo principal é melhorar ao máximo a adaptação de todas as páginas de ambiente para todos os tipos de dispositivos de maneira que não seja necessário ficar redimensionando a página para visualizar o conteúdo. A proposta deste projeto é permitir que todo o ambiente do AVA UNIUBE ON-LINE seja dotado de um design responsivo que permita uma melhor experiência de visualização para seus conteúdos e a partir de qualquer dispositivo. Esta convergência tecnológica permitirá uma considerável redução da necessidade de redimensionamento do conteúdo para os diversos tipos de dispositivos. Desta forma, o aluno, professor ou gestor poderá visualizar o AVA UNIUBE ON-LINE com com maior facilidade e a partir de qualquer dispositivo. Por exemplo, na Sala de Aula Virtual o aluno pode realizar atividades, exercícios ou avaliações através de seu smartphone.