Camila Jordão, Joy Helena Till,
Design em Parceria e Cultura Vernacular:  Caminhos para uma Educação Contextualizada e Transformadora,
Blucher Design Proceedings,
Volume 14,
2026,
Pages 88-100,
ISSN 23186968,
http://dx.doi.org/10.5151/mxriodc2025-0008
(www.proceedings.blucher.com.br/article-details/design-em-parceria-e-cultura-vernacular-caminhos-para-uma-educacao-contextualizada-e-transformadora)
Palavras-chave:: cultura vernacular, design social, pedagogia do design, repertório cultural, ensino de design;