Samantha G. M. RAMOS,
DO PRESENCIAL AO VIRTUAL: ANALISANDO AS CONTRADIÇÕES AO REESTRUTURAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA,
Blucher Education Proceedings,
Volume 2,
2017,
Pages 802-811,
ISSN 2318695X,
http://dx.doi.org/10.5151/edupro-clafpl2016-063
(www.proceedings.blucher.com.br/article-details/do-presencial-ao-virtual-analisando-as-contradies-ao-reestruturar-as-prticas-pedaggicas-na-formao-inicial-de-professores-de-lngua-inglesa-25522)
Palavras-chave:: ;