Resumo:

O presente trabalho aborda uma análise sobre o cenário social das últimas duas décadas no país, a partir das reformas governamentais para a Educação, apoiadas em demandas legítimas da sociedade como “educação para todos”, “democratização do ensino”, até o atual slogan “Pátria Educadora”, e suas implicações reais na sociedade atual. Assim, procura-se entender o significado de programas como REUNI, PROUNI e FIES, tendo em vista sua concepção, seu teor legal e sua vigência prática; isto é, o que há por trás de tais políticas públicas, a quem servem. Nesse sentido, que papel cumpre o governo para a educação e a educação para o governo, é o que procuro seguir a partir das próprias trajetórias de alguns casos típicos, dando a voz a eles, através de citações oriundas de reportagens em jornais de grande circulação. Outro ponto em discussão se refere à Universidade, que nos últimos anos cresceu em extensão e em profundidade, tendo em vista o Ensino Superior Público e Privado. Procura-se relacionar elos entre a educação básica e o ensino superior; além disso, pensar, criticamente, o “boom” das universidades particulares, em especial. E por fim, o artigo constata que, no Brasil, essa expansão no Ensino, e sobretudo, no Ensino Superior não significou, como poderia parecer à primeira vista, que a Economia do país incorporaria tamanha força produtiva sendo formada; mas pelo contrário, a luta por conseguir um diploma resultou, na prática, em uma imensa coleção de desempregados, desempregados diplomados.