Dezembro 2022 vol. 10 num. 5 - 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

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Conexões entre design e educação para construção de consciência crítica

Connections between design and education for in the construction of a critical awareness

SANTOS, Ester Sabino ; MAASS, Marisa Cobbe ;

Artigo:

Este artigo apresenta as correlações entre design e educação, e como abordagens destas disciplinas podem atuar na construção de um processo de aprendizagem engajado e crítico. A partir dos conceitos de educação emancipadora de bell hooks, pedagogia libertadora de Paulo Freire, e complexidade de Edgar Morin, investiga-se os entrelaçamentos entre as disciplinas, a partir da assimilação sobre como o design pode se inserir no processo pedagógico e ser vetor de uma teoria que visa a busca por uma compreensão crítica da realidade. Apresenta-se os princípios teóricos desta pesquisa, discutindo temas como comunidades de aprendizagem e comunidades criativas, suas convergências, e como podem inspirar a construção e/ou consolidação de um processo educativo libertador, na busca da superação de processos de opressão, especialmente de raça e classe, e o reconhecimento do sujeito como ser social, para formular comunidades de mudança a partir da pedagogia engajada e abordagens criativas.

Artigo:

This article presents the correlations between design and education and how how approaches from these disciplines can act in the construction of a learning process. from the concepts of emancipatory education from bell hooks, critical pedagogy and liberator from Paulo Freire, and the complexity of Edgar Morin, investigates the entanglements between the disciplines from the assimilation about the form how design can and should be insert on the pedagogical process, how the design can be a vector of one theory which search for a critic comprehension from reality. This Article presents the theoric principles of this academic research, discussing themes, how learning communities and creativity's communities and how can they inspire the construction and consolidation of a educating and liberating process, to formulate communities of change from pedagogic engagement and creative approaches

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Palavras-chave: Pedagogia engajada; Consciência Crítica; Criatividade,

Palavras-chave: Engaged pedagogy; Critical awareness; Creativity,

DOI: 10.5151/ped2022-7391390

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Como citar:

SANTOS, Ester Sabino; MAASS, Marisa Cobbe; "Conexões entre design e educação para construção de consciência crítica", p. 3138-3149 . In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/ped2022-7391390

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