Construcción de modelos tridimensionales a partir de modelos virtuales por medio de sistemas de impresión tridimensional para la observación de relaciones espaciales dentro del contexto de la enseñanza artística

Construcción de modelos tridimensionales a partir de modelos virtuales por medio de sistemas de impresión tridimensional para la observación de relaciones espaciales dentro del contexto de la enseñanza artística

Ponce, Roxana Valverde; López, Miguel Ángel Roque; Monpean, Ignacio Olivia; Vidal, Pere López

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La impresión tridimensional permite a través de un modelo tridimensional generado por ordenador, crear un objeto físico que puede ser analizado y estudiado por el alumnado para mejorar su percepción del espacio. Entre los sistemas de prototipado rápido, destaca la proyección aglutinante o sistema DSPC que admite modelos en alta resolución, color, dureza y elasticidad. El sistema de deposición de hilo fundido también resulta interesante por su bajo coste económico. La incorporación de sistemas de impresión tridimensional en la metodología docente, permite que el alumnado aprecie mediante la observación sistemática, las similitudes y discrepancias entre una imagen creada por ordenador y esta misma en el espacio físico. La etapa de educación primaria en la materia de Ed. Artística, puede ser un lugar donde poner en práctica el proceso de construcción de modelos a través de impresoras 3D para que los alumnos alcancen las competencias necesarias relacionadas con el entorno, el espacio y las nuevas tecnologías.

La impresión tridimensional permite a través de un modelo tridimensional generado por ordenador, crear un objeto físico que puede ser analizado y estudiado por el alumnado para mejorar su percepción del espacio. Entre los sistemas de prototipado rápido, destaca la proyección aglutinante o sistema DSPC que admite modelos en alta resolución, color, dureza y elasticidad. El sistema de deposición de hilo fundido también resulta interesante por su bajo coste económico. La incorporación de sistemas de impresión tridimensional en la metodología docente, permite que el alumnado aprecie mediante la observación sistemática, las similitudes y discrepancias entre una imagen creada por ordenador y esta misma en el espacio físico. La etapa de educación primaria en la materia de Ed. Artística, puede ser un lugar donde poner en práctica el proceso de construcción de modelos a través de impresoras 3D para que los alumnos alcancen las competencias necesarias relacionadas con el entorno, el espacio y las nuevas tecnologías.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/edupro-aivcipe-50

Referências bibliográficas

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Como citar:

Ponce, Roxana Valverde; López, Miguel Ángel Roque; Monpean, Ignacio Olivia; Vidal, Pere López; "Construcción de modelos tridimensionales a partir de modelos virtuales por medio de sistemas de impresión tridimensional para la observación de relaciones espaciales dentro del contexto de la enseñanza artística", p-261-265. In: Barbosa, Helena; Quental, Joana [Eds]. Proceedings of the 2nd International Conference of Art, Illustration and Visual Culture in Infant and Primary Education. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 2318695X, DOI 10.5151/edupro-aivcipe-50