Construção de jogo como dispositivo para a aprendizagem colaborativa: algumas estratégias

Game design as a device for collaborative learning: initial strategies

Borges, Camila Furlanetti; Pereira, Adelyne Mendes; Dias, Cynthia Macedo

Artigo Completo:

Discute-se motivações e resultados da etapa inicial da construção de jogos como dispositivo para ensino e aprendizagem, com foco na colaboração professores-alunos. Esta consistiu na experimentação de jogo desenvolvido por alunos; no debate sobre jogos, suas mecânicas e discursos; e na reapropriação dos saberes do jogar como recursos de projeto.

This paper discusses the motivation for and results of the preliminary steps in the construction of games as teaching and learning devices. The focus was on teacher/student collaboration, which consisted of an experiment with a game developed by students; the debate about games, their discourses and mechanics; and the reappropriation of knowledge about games as a resource for the project.

Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-024

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Como citar:

Borges, Camila Furlanetti; Pereira, Adelyne Mendes; Cynthia Macedo Dias; "Construção de jogo como dispositivo para a aprendizagem colaborativa: algumas estratégias", p-255-263. In: Anais do V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos [=Blucher Design Proceedings, v.2, n.6]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-024