Dezembro 2022 vol. 10 num. 5 - 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

Artigo - Open Access.

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Criatividade em design: avaliação de conceitos, da confiança e da geração de ideias em alunos de design.

Design creativity: assessment of concepts, trust, and student idea generation in design.

Farias, Bruno ;

Artigo:

O presente trabalho tem como objetivo avaliar o perfil criativo de alunos do curso de Design da UFMA. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa com 70 discentes do curso entre 2020 e 2021. A técnica de coleta de dados foi o questionário on-line, o qual foi organizado em três partes: a primeira sobre a definição de criatividade, a segunda sobre a confiança criativa e a última uma aplicação de um exercício criativo. Para tabular os dados foram empregadas a estatística descritiva e a análise semântica. O resultado permitiu verificar que os discentes compreendem a criatividade como um pensamento projetual, que estão desenvolvendo a confiança para trabalhar com o Design e o perfil mais criativo dos discentes foi aquele que utilizou três vezes mais palavras para explicar uma ideia, gerou quatro vezes mais propostas e teve duas vezes mais diversidade de soluções do que a média dos perfis comuns.

Artigo:

This work aims to evaluate the creative profile of students in the Design course at UFMA. To this end, qualitative research was carried out with 70 students of the course between 2020 and 2021. The data collection technique was the online questionnaire, which was organized in three parts: the first on the definition of creativity, the second on creative confidence, and the last on an application of a creative exercise. To tabulate the data, descriptive statistics and semantic analysis were used. The result allowed us to verify that the students understand creativity as a design thought, that they are developing the confidence to work with Design and the most creative profile of the students was the one that used three times as many words to explain an idea, generated four times as many proposals and had twice as much diversity of solutions as the average for common profiles.

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Palavras-chave: Design; Criatividade; Discentes.,

Palavras-chave: Design; Creativity; students.,

DOI: 10.5151/ped2022-1787993

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Como citar:

Farias, Bruno; "Criatividade em design: avaliação de conceitos, da confiança e da geração de ideias em alunos de design.", p. 3225-3241 . In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/ped2022-1787993

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