Dezembro 2022 vol. 10 num. 5 - 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design

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Design inclusivo: reflexões acerca dos recursos gráficos- visuais para o ensino profissionalizante de surdos.

Inclusive design: reflections on visual-graphic resources for the vocational education of the deaf

GARCEZ, Joyce Lara Araújo da Fonseca ; SACRAMENTO, Roberto Luiz do ;

Artigo:

Diante da crescente demanda de ingressos com diversidade funcional nos cursos profissionalizantes, cresce o desafio do design inclusivo em atender de forma projetual através de artefatos que contribuam na geração de conhecimento e, consequentemente, no ingresso, na permanência e no progresso dos deficientes no mercado de trabalho. Diante desse fato, o presente artigo propõe uma reflexão a respeito dos desafios e investimentos para a inclusão do surdo na educação profissional, bem como o papel do design na produção de estratégias didáticas através de recursos gráfico-visuais, tendo como base o Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ. Como metodologia, foi utilizada uma pesquisa bibliográfica seguida de revisão, considerando como objeto de reflexão, a trajetória, o empenho e os desafios do IFRJ em favor de uma educação profissional inclusiva.

Artigo:

Faced with the growing demand for tickets with functional diversity in professional courses, the challenge of inclusive design to meet in a projectile way through artifacts that contribute to the generation of knowledge and, consequently, to the entry, permanence and progress of the disabled in the market of job. Given this fact, this article proposes a reflection on the challenges and investments for the inclusion of the deaf in professional education, as well as the role of design in the production of didactic strategies through graphic-visual resources, based on the Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro – IFRJ. As a methodology, a bibliographic research followed by a review was used, considering as an object of reflection, the trajectory, commitment and challenges of the IFRJ in favor of an inclusive professional education.

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Palavras-chave: Design; Inclusão; Cursos Profissionalizantes.,

Palavras-chave: Design; Inclusion; professional courses.,

DOI: 10.5151/ped2022-4313550

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Como citar:

GARCEZ, Joyce Lara Araújo da Fonseca; SACRAMENTO, Roberto Luiz do; "Design inclusivo: reflexões acerca dos recursos gráficos- visuais para o ensino profissionalizante de surdos.", p. 3410-3426 . In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 2318-6968, DOI 10.5151/ped2022-4313550

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