Ensino de programação criativa aplicado à prática do estudante de design

The teaching of creative coding applied to the design student’s practice

DURÃO, Guilherme Marandino; NOVAES, Luiza; BONELLI, João

Artigo:

Esta pesquisa explora métodos para o ensino de programação criativa para estudantes de design, com foco em aplicações capazes de gerar respostas multimidiáticas para questões e necessidades de projetos de design na contemporaneidade. A programação criativa é uma maneira de abordar a computação que possibilita uma nova forma de expressão em projetos de design no contexto digital, promovendo a criação de peças que dialogam com um mundo tecnológico e interativo, atualizando e potencializando as possibilidades do Design. Experimentos de ensino de programação criativa foram elaborados tendo como referência a metodologia da Prática Reflexiva, proposta por Donald Schön (1983), que pressupõe um processo de conhecer na ação e envolve dinâmicas de reflexão-na-ação e reflexão sobre a ação, em um processo de retroalimentação de ideias. No desenvolvimento da pesquisa foram observadas práticas existentes de ensino de programação criativa em cursos livres e posteriormente foi elaborado e realizado um workshop de ensino em turmas iniciais de cursos de graduação em design.

This research explores methods for teaching creative programming to design students, focusing on applications capable of generating multimedia responses to questions and needs of contemporary design projects. Creative programming is a way of approaching computing that enables a new form of expression in design projects in the digital context, promoting the creation of pieces that dialogue with a technological and interactive world, updating and enhancing the possibilities of Design. Creative programming teaching experiments were developed based on the Reflective Practice methodology, proposed by Donald Schön (1983), which presupposes a process of knowing in action and involves dynamics of reflection-in-action and reflection on action, in a feedback process of ideas. In the development of the research, existing practices of teaching creative programming in open courses were observed and later a teaching workshop was prepared and carried out in initial classes of undergraduate design courses.

Palavras-chave: - -

DOI: 10.5151/ped2022-5977487

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Como citar:

DURÃO, Guilherme Marandino; NOVAES, Luiza; BONELLI, João; "Ensino de programação criativa aplicado à prática do estudante de design", p-3560-3582. In: Anais do 14º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. São Paulo: Blucher, 2022.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/ped2022-5977487