Blucher Design Proceedings

Abril 2016, vol.2, num.6 - V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos
Artigo Completo - Open Access Idioma principal | Segundo principal

Gerenciamento das estratégias de ensino a distância em uma disciplina online do mestrado por meio da interação professor-aluno na rede social Facebook

Management of distance learning strategies in an online graduate course subject through professor-student interaction at Facebook social network

Soares, Leonardo R.

Artigo Completo:

Este artigo versa sobre as estratégias de ensino das interações utilizadas pelo professor de uma disciplina de mestrado ministrada a distância, que foram adaptadas de aulas presenciais. O objetivo é discutir com base na Teoria Sociointeracionista de Vygotsky (1934/2010), o gerenciamento das interações ocorridas na disciplina por meio da interação professor-aluno.

This article deals with the teaching strategies of interactions used by the professor of an online Master´s course subject that were adapted from regular classes. It aims at discussing, based on the Sociointeractionist Theory of Vygotsky (1934/2010), the management of the interactions that occurred in the subject through the professor-student interaction.

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Palavras-chave:

DOI: 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-020

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Como citar:

Soares, Leonardo R. ; "Gerenciamento das estratégias de ensino a distância em uma disciplina online do mestrado por meio da interação professor-aluno na rede social Facebook", p-211-223. In: Anais do V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos [=Blucher Design Proceedings, v.2, n.6]. São Paulo: Blucher, 2016.
ISSN 23186968, DOI 10.5151/despro-v-silid-iv-simar-020

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