Março 2015 vol. 1 num. 2 - 2nd International Conference of Art, Illustration and Visual Culture in Infant and Primary Education

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Nuevas perspectivas en la formación de maestros para generar nuevos enfoques educativos. Educación Visual y Plástica en las aulas de primaria.

Requejo, Isabel ; Samit, Begonya ;

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Plantear nuevos enfoques en la educación artística pasa, inicialmente, por detectar de qué manera se produce actualmente esta enseñanza en las aulas de primaria, y por constatar que, en la gran mayoría de los casos, sigue estrechamente relacionada a métodos tradicionales. Defendemos pues que un paso imprescindible para la mejora metodológica de la enseñanza artística es incentivar la formación permanente del profesorado de primaria hacia contenidos propios de esta área de conocimiento, la Educación Visual y Plástica, carente de especialización en España. Para plantear esta iniciativa, la pregunta que creemos necesaria formular es ¿Qué tipo de educación queremos para los niños y niñas de hoy? y por tanto ¿De qué manera deseamospotenciar la educación artística en la escuela?

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Palavras-chave: educación visual y plástica, formación del profesorado, educación primaria.,

Palavras-chave: ,

DOI: 10.5151/edupro-aivcipe-61

Referências bibliográficas
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Como citar:

Requejo, Isabel; Samit, Begonya; "Nuevas perspectivas en la formación de maestros para generar nuevos enfoques educativos. Educación Visual y Plástica en las aulas de primaria.", p. 321-326 . In: Barbosa, Helena; Quental, Joana [Eds]. Proceedings of the 2nd International Conference of Art, Illustration and Visual Culture in Infant and Primary Education. São Paulo: Blucher, 2015.
ISSN 2318-695X, ISBN: 978-989-98185-0-7
DOI 10.5151/edupro-aivcipe-61

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